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钟颖

作品数:2 被引量:10H指数:2
供职机构:武汉理工大学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇本科
  • 1篇大学本科
  • 1篇教学体系
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革
  • 1篇本科教学
  • 1篇本科生

机构

  • 2篇武汉理工大学

作者

  • 2篇马廷奇
  • 2篇钟颖

传媒

  • 1篇北京科技大学...
  • 1篇现代教育管理

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
大学本科教学改革:目标、困境与动力被引量:6
2016年
在本科教学的教与学的关系中,学生的学是重点,本科教学改革的核心是以提高学生的学习质量为主要任务。高等教育从精英教育向大众教育的快速发展,使我国大学本科教学体系受到了巨大冲击,大学教学改革就是本科教学体系重建的过程,但同时这一过程也遮蔽了本科教学改革的核心任务。当前,本科教学改革的关键是要把大学作为教学改革第一责任主体,建立教学改革相关主体的协同机制,营造以学生的学习为中心的质量文化。
马廷奇钟颖
关键词:本科教学教学改革教学体系
英国大学本科生专业选择与转换模式探究被引量:4
2017年
英国大学十分重视大学新生入学前的选专业与入学后的转专业工作。入学前,由"大学和学院招生服务中心"(UCAS)提供以充分专业信息为载体的"专业搜索工具"和"开放日体验课程"帮助学生选择专业。入学后,以伦敦大学学院(UCL)为例,英国大学转专业有两种模式,即跨学部或跨学系转换专业与同一学部或学系内通过更改课程单元转专业,两种转专业模式各有不同的转专业时间安排和约束标准。UCL通过开设"衔接性课程"、实施本科生导师制、调换课程等途径,为学生转专业提供帮助,避免转换专业的盲目性。伦敦大学学院专业选择与转专业制度安排可为我国高校做好转专业工作提供可资借鉴的经验与启示。
马廷奇钟颖
共1页<1>
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