雷宁
- 作品数：2 被引量：12H指数：1
- 供职机构：辽宁教育研究院更多>>
- 发文基金：中国学前教育研究会“十二五”立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “理想”与“现实”的博弈交融——农村幼儿教师补充的现实困境与对策建议被引量：1
- 2018年
- 党的十九大报告中明确提出,要办好学前教育,保证'幼有所育'。中央经济工作会议也在关注学前教育,提出要解决婴幼儿照护和早期教育问题。同时,'乡村振兴战略'的实施,给新时期农村学前教育发展也带来了良好的机遇和动力。多年来,各地着力于发展学前教育,实现了学前教育资源的迅速扩增,但是农村幼儿师资的严重缺乏却成为制约学前教育发展的瓶颈,影响学前教育整体质量的提升。现阶段我省亟须精准施策、多元补充、完善保障。
- 雷宁
- 关键词：农村幼儿教师农村学前教育
- 农村学前教育集团化发展和管理模式探析——以辽宁省三个县为例被引量：11
- 2014年
- 实施学前教育三年行动计划以来,农村学前教育被列为普及的重点并进入了快速发展期。为实现"扩大资源与提高质量并重"的目标,解决乡村幼儿园长期存在的"散、小、弱"等问题,一些县(区)探索并逐步形成了集团化发展与管理模式,在一定程度上促进了县域学前教育的整体、均衡发展。但部分连锁重于形式,"覆盖易、提质难",持续发展还需动力和保障。因此,需从统一配置资源、统一管理、充分发挥乡镇中心幼儿园的核心辐射作用等方面入手,不断提升幼教集团管理水平,促进农村学前教育多元、多样发展。
- 罗英智雷宁
- 关键词：农村学前教育
