高亚林
- 作品数：5 被引量：44H指数：3
- 供职机构：湖南科技大学商学院更多>>
- 发文基金：中国博士后科学基金国家社会科学基金湖南省研究生科研创新项目更多>>
- 相关领域：经济管理社会学更多>>
- 互联网技术创新驱动服务业转型升级的机理、路径与对策被引量：35
- 2016年
- 互联网技术创新正在改变全球产业结构,催生新服务商业模式,提高服务消费质量,提升服务供给效率,促进服务业转型升级。利用互联网技术创新促进我国服务业转型升级的重点在于通过企业与政府的相互促进,以互联网技术创新引领服务业价值链体系重构,培育服务业新竞争优势,促进分享经济发展。
- 曾世宏高亚林
- 关键词：分享经济
- 我国科技服务创新型人才培养问题研讨被引量：1
- 2017年
- 科技服务创新型人才培养是当前发展服务经济以及适应经济新常态的本质要求。为了培养适合服务经济时代发展需要的人才,高校必须克服目前人才培养目标与社会实际需求不匹配,课程设置滞后于科技经济社会发展以及教学方法与考核评价形式单一等问题。通过分析当前创新创业教育要求引导下的科技服务创新型人才培养目标,为我国高校科技服务创新型人才培养模式升级提出了新的对策建议。
- 曾世宏高亚林徐应超
- 关键词：创新型人才
- 公共服务供给机制创新与对策分析——基于“元治理”理论被引量：3
- 2017年
- 文章在文献回顾的基础上,重点阐释公共服务供给"元治理"理论下的政府职能转型、多中心格局形成以及多中心格局下公共服务供给方的竞合关系与权责利划定,认为应从思想指导、宏观规划、资源配置管理等方面改革传统公共服务供给模式,发挥分享经济对创新公共服务供给模式的价值。
- 曾世宏高亚林
- 关键词：公共服务供给分享经济
- 科技服务创新型人才培养的国际经验与政策启示被引量：4
- 2017年
- 人力资本是经济发展的引擎。随着服务经济时代的到来,科技服务创新型人才的培养越发重要。我国一些高校为了顺应时代特征积极创新了科技服务人才的培养模式,但仍然存在很多不足之处。美国作为世界经济强国,其科技服务创新型人才培养模式处于世界一流水平。研究发现:美国的科技服务创新型人才培养模式具有人才培养目标明确、教学制度创新、校园环境优良等三个特点,该培养模式能够为美国提供符合知识经济时代发展的科技服务人才。这种培养模式对我国高校培养科技服务创新型人才的启示是:强化学生的知识积累,注重基础阶段的通识教育;鼓励本科生积极参与创新实践与科技服务;重视学生的双创能力,提倡高校办学规模的合理性;以培育出具有品质与复合特性的人才为培养目标。
- 曾世宏徐应超高亚林
- 关键词：创新教育创业教育服务经济教育体系
- 互联网普及、需求效应与服务业创新发展——基于我国省际面板门槛模型研究被引量：2
- 2018年
- 依据服务业创新发展的现有经验,运用文献分析法和计量分析法检验互联网普及对服务业创新发展的作用路径。结果显示:互联网促进服务业产值增长存在门槛效应,而互联网促进服务业就业增长则呈递增趋势;互联网促进服务业发展的需求效应在经济发展水平不同的地区也存在差异,因此需要采用差异化政策措施来促进区域服务业特色发展。
- 曾世宏高亚林
- 关键词：门槛模型
