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宋敏

作品数：1 被引量：6H指数：1
供职机构：中央民族大学更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇实验教学
  • 1篇理学
  • 1篇教育
  • 1篇教育心理
  • 1篇教育心理学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学

机构

  • 1篇大连民族学院
  • 1篇中央民族大学

作者

  • 1篇刘岩川
  • 1篇张成山
  • 1篇宋敏
  • 1篇任长虹

传媒

  • 1篇实验技术与管...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
实验教学的心理学优势分析被引量：6
2011年
课堂教学和实验教学2种教学过程由于其环境、形式和内容的不同使学生产生不同的心理状态。以大班形式授课的理论教学易产生去个性化现象,导致学生自我责任意识的淡化和消失,较为复杂的理论学习对学生的动机水平也提出较高要求。实验教学由于其分小组的教学形式以及小型和多选的实验题目,使得实验教学与理论教学相比,实验教学对学生的动机水平和自我约束能力要求较低,有助于学生获得自我效能感,更易取得较好的教学效果。
刘岩川宋敏张成山任长虹
关键词：课堂教学实验教学教育心理学
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共1页<1>
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