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胡斌

作品数:30 被引量:41H指数:4
供职机构:齐齐哈尔医学院附属第二医院更多>>
发文基金:齐齐哈尔市科学技术计划项目黑龙江省教育厅科学技术研究项目中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
相关领域:医药卫生文化科学交通运输工程建筑科学更多>>

文献类型

  • 24篇期刊文章
  • 5篇专利
  • 1篇会议论文

领域

  • 24篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇机械工程
  • 1篇建筑科学
  • 1篇交通运输工程

主题

  • 10篇康复
  • 8篇关节
  • 6篇卒中
  • 6篇脑卒中
  • 5篇偏瘫
  • 5篇教学
  • 4篇平法
  • 4篇卒中后
  • 4篇颌关节
  • 4篇颞下
  • 4篇颞下颌
  • 4篇颞下颌关节
  • 4篇紊乱病
  • 4篇下颌
  • 4篇下颌关节
  • 4篇脑卒中后
  • 3篇上肢
  • 3篇生物反馈
  • 3篇体外冲击波
  • 3篇偏瘫患者

机构

  • 30篇齐齐哈尔医学...
  • 3篇齐齐哈尔医学...
  • 2篇中国人民解放...
  • 1篇黑龙江省医院
  • 1篇黑龙江中医药...
  • 1篇中国人民解放...

作者

  • 30篇胡斌
  • 6篇车飞
  • 4篇刘洋
  • 2篇周洁信
  • 2篇韩永红
  • 2篇李卉
  • 2篇付金霞
  • 1篇赵忠福
  • 1篇鲍红光
  • 1篇庄源
  • 1篇李元春
  • 1篇郗政
  • 1篇白连杰
  • 1篇王楠楠
  • 1篇胡海峰
  • 1篇邬志锋
  • 1篇刘艳楠
  • 1篇许德超
  • 1篇王坤
  • 1篇李宝权

传媒

  • 3篇中国卫生产业
  • 2篇中国临床药理...
  • 2篇中国现代医学...
  • 2篇科技创新导报
  • 2篇中国当代医药
  • 2篇中文科技期刊...
  • 2篇反射疗法与康...
  • 1篇中华内科杂志
  • 1篇中国医院药学...
  • 1篇新中医
  • 1篇现代实用医学
  • 1篇中国全科医学
  • 1篇中华中医药学...
  • 1篇中国医药科学
  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇医学食疗与健...

年份

  • 4篇2024
  • 6篇2023
  • 5篇2022
  • 4篇2021
  • 6篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2016
30 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
肌骨超声引导下电磁式冲击波(RSWT)联合膝关节肌力训练治疗膝关节骨性关节炎的临床疗效被引量:3
2021年
目的:探讨肌骨超声引导下电磁式冲击波(Radial shock wave therapy,RSWT)联合膝关节肌力训练治疗膝关节骨性关节炎的临床疗效。方法:选取2018年2月至2019年10月期间我院收治的60例膝关节骨性关节炎(Knee Osteoarthritis,KOA)患者为研究对象,采用随机数字法将其分为对照组(n=30)与观察组(n=30),对照组采取膝关节肌力训练治疗,观察组采取肌骨超声引导下RSWT联合膝关节肌力训练治疗,治疗4周后,采用比较两组视觉模拟标尺法(visual analogue scale,VAS)、膝关节屈曲角度、骨关节炎指数(Western Ontario and McMaster Universities Osteoarthritis Index,WOMAC)评估两组疗效。结果:治疗4周后,观察组VAS评分、WOMAC评分低于治疗前及对照组(P<0.05),膝关节屈曲角度高于治疗前及对照组(P<0.05)。结论:在膝关节肌力训练的基础上联合肌骨超声引导下RSWT治疗,可有效缓KOA患者临床症状,降低疼痛程度,提高膝关节屈曲角度。
胡斌柴德君张凤娇周洁信刘洋郗政李春宇李平
关键词:膝关节骨性关节炎
一种医院内具有提示和预防意外碰撞功能的应急灯
本实用新型公开了一种医院内具有提示和预防意外碰撞功能的应急灯,属于医院设备技术领域。背板前端设有蓄电池,背板前端蓄电池下方设有照明灯,背板前端蓄电池上方设有单片机,背板前方设有将单片机、蓄电池和照明灯罩住的呈“半漏斗型”...
徐伟明胡斌柴德君鲍红光杨博车飞滕艳萍李春宇赵忠福李宝权张凤娇刘洋李元春王今白连杰朱月马新宇许德超刘艳楠张志常
文献传递
针刺联合川平法对脑卒中后上肢功能障碍的临床疗效被引量:1
2023年
目的探讨针刺联合川平法对脑卒中后上肢功能的疗效。方法选择2022年1月至12月于齐齐哈尔医学院附属第二医院康复科及神经科住院的90例脑卒中后上肢功能出现障碍的患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各45例。选取的患者均给予常规的康复训练及针灸治疗。在此基础上,观察组采用川平法对偏瘫患者进行上肢康复训练。在治疗前与治疗4周后,分别比较两组患者改良Barthel指数(MBI)评分、简化Fugl-Meyer评定量表(FMA)评分及临床疗效。结果治疗4周后,观察组的MBI评分高于对照组,观察组的FMA评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗4周后,观察组的临床总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针刺联合川平法能有效地促进中风后上肢运动功能的恢复,可能与诱发肌肉收缩、强化肌肉力量等方面有关。
董春雪孟庆楠李卉苗丽竹胡斌柴德君
关键词:针刺脑卒中上肢功能
一种盆骨前倾康复矫正床
本实用新型公开了一种盆骨前倾康复矫正床,属于康复用具技术领域。床板前端中部开有头部让位槽,床板顶部包裹有海绵垫,床板左右两侧壁均开有内滑槽,内滑槽内均设有滑块,滑块设有固定滑块的滑块限位旋钮,滑块外侧均设有握把;床板底部...
胡斌柴德君陈仲航车飞腾艳萍黄鑫王亮李春宇陶善鸣王涛董春雪朱月马新宇庞博孟庆楠李亮苏晓雪袁晶苗丽竹孙雪孙瑞雪吕阳苏洋郭克东陈鹏刘宏宇
文献传递
肌电生物反馈强化训练对脑卒中后吞咽障碍的治疗效果
2024年
目的探讨在脑卒中后合并吞咽障碍的患者治疗过程中使用肌电生物反馈(EMGBF)强化训练治疗的临床效果。方法选取2021年4月至2023年2月90例在齐齐哈尔医学院附属第二医院康复医学科进行治疗的脑卒中后合并吞咽障碍患者为研究对象,依据随机数表法分为常规组、EMGBF组以及强化EMGBF组,每组各30例。常规组患者给予常规康复训练以及吞咽功能训练,EMGBF组患者在常规康复训练组的基础上进行EMGBF训练,强化EMGBF组患者在常规康复训练组患者的基础上进行强化的EMGBF训练。干预4周后对三组患者的吞咽功能进行观察比较。结果干预前三组患者的舌骨运动速度、Rosenbek渗透-误吸量表(PAS)评分及吞咽障碍的程度评分(VGF)比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗4周后,三组患者VGF评分高于治疗前,PAS评分低于治疗前,舌骨运动速度高于治疗前,且强化EMGBF组VGF评分及舌骨运动速度高于EMGBF组与常规组,EMGBF组舌骨运动速度及VGF评分都明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);强化EMGBF组PAS评分低于EMGBF组与常规组,EMGBF组PAS评分低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论脑卒中后吞咽障碍患者经EMGBF强化训练不仅能明显改善进行舌骨向前、向上运动的速率,还能减少患者的误吸,在改善患者吞咽障碍上的临床疗效显著,值得在临床工作中进行广泛应用与推广。
孟庆楠朱月刘思文胡斌董春雪
关键词:肌电生物反馈脑卒中吞咽障碍
TBL结合SP在康复医学科实习带教中的应用体会
2022年
目的探究小组合作学习(team based learning,TBL)结合标准化病人(standardized patient,SP)在康复医学科见习带教中的效果。方法选择齐齐哈尔医学院2020年9月—2021年12月2018级康复医学科见习学生61名和2019级康复医学科见习学生65名作为研究对象,按班级分为对照班(传统教学法)和实验班(TBL结合SP教学法),选取《物理治疗学》课程中第三章到第五章见习内容进行研究。比较两组见习成绩、满意度。结果实验班见习成绩、满意度对照班,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在康复医学科见习带教中应用TBL+SP法可提升学生成绩、满意度。
柴德君胡斌李征庞志娟苏晓雪
关键词:标准化病人康复医学科见习带教
针刺联合川平法治疗脑卒中后上肢功能障碍的疗效及电生理特征研究被引量:1
2024年
目的观察针刺联合川平法治疗脑卒中后上肢功能障碍的疗效及对电生理特征的影响。方法筛选2022年1月—2022年12月,康复科及神经科收治住院的脑卒中后上肢功能障碍患者135例作为研究对象,采用随机数表法分为针刺组、川平组与联合组,每组45例。3组患者均给予常规药物治疗及康复训练。针刺组在常规治疗的基础上给予针刺治疗,川平组在常规治疗的基础上给予川平法(反复促通技术)(Repetitive facilitative exercise, RFE)治疗,联合组在常规治疗的基础上给予针刺联合川平法治疗,均为每日治疗1次,每周连续5 d休息2 d,共治疗8周。分别在治疗前、治疗4周、治疗8周后,比较3组的上肢运动功能[简化Fugl-Meyer评定量表(FMA)],上肢肌张力[改良Ashworth量表(MAS)],手活动功能[Wolf手活动功能测试(WMFT)]及日常生活活动能力[改良Barthel指数(MBI)评分];比较3组的肱二头肌、肱三头肌及腕背伸肌的最大收缩时肌电信号(Electromyography, EMG)界限值,采用生物反馈治疗仪进行测定。结果治疗4周和治疗8周后,3组的简化FMA评分、WMFT评分和MBI评分整体比较差异均有统计学意义(P<0.05),治疗后均较治疗前显著提升(P<0.05),且联合组显著高于针刺组和川平组(P<0.05);3组的改良MAS评分整体比较亦有差异有统计学意义(P<0.05),治疗后均较治疗前显著降低(P<0.05),且联合组显著低于针刺组和川平组(P<0.05)。治疗4周和治疗8周后,3组间肱二头肌、肱三头肌和腕背伸肌的最大收缩时EMG界限值整体比较均有统计学意义(P<0.05),3组的EMG界限值均较治疗前显著提升(P<0.05),且联合组显著高于针刺组和川平组(P<0.05)。结论针刺联合川平法治疗脑卒中后上肢功能障碍,能够有效提高患者上肢及手部主要肌群的最大收缩时EMG界限值,改善患者上肢及手部肌肉的收缩能力,从而显著提升患者的上肢和手部运动功能,缩小上肢肌张力,改善�
董春雪孟庆楠李卉苗丽竹胡斌柴德君王宏宇
关键词:针刺脑卒中上肢功能障碍
基于作业表现与参与模式(CMOP-E模式)提高医学生自主学习能力与自我效能感的研究
2023年
目的研究医学生自主学习能力与自我效能感提高过程中基于作业表现与参与模式(based on job per⁃formance and participation mode,CMOP-E)的效果。方法以2020年2月—2022年12月齐齐哈尔医学院2018级、2019级康复治疗专业65名学生为研究对象,其中2018级康复治疗专业学生32名为对照组采用传统授课方式,2019级康复治疗专业学生33名为观察组。进行CMOP-E模式干预。统计分析两组自主学习能力、自我效能感、综合学业表现成绩。结果干预前,两组医学生的自主学习能力、自我效能感评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组学生的自主学习能力、自我效能感评分均高于对照组,且两组医学生的自主学习能力、自我效能感评分均高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组医学生的学习平均成绩、参与活动成绩、综合学业表现成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医学生自主学习能力与自我效能感提高过程中CMOP-E模式的效果较传统授课方式好。
孟庆楠董春雪苗丽竹胡斌柴德君
关键词:医学生自主学习能力自我效能感
川平法联合肌电生物反馈对偏瘫后手功能恢复的疗效分析被引量:6
2022年
目的探讨川平法联合肌电生物反馈对偏瘫后手功能恢复的疗效。方法选取2021年5月—2021年12月齐齐哈尔医学院附属第二医院康复医学科就诊的90例偏瘫患者,采用随机数字表法将其分为川平组、肌电组及联合组,每组30例。所有偏瘫患者均常规给予上肢、手部作业治疗和针灸治疗。在此基础上,川平组采用川平法对患者手部进行治疗;肌电组采用肌电生物反馈对患者手部进行治疗;联合组采用川平法联合肌电生物反馈治疗。治疗2个月后,比较3组患者的Fugl-Meyer运动功能评定量表手指功能评分、偏瘫手功能分级及腕背伸肌最大收缩时肌电信号(EMG)界限值。结果3组患者治疗2个月后与治疗前手指功能评分差值比较,差异有统计学意义(P<0.05),联合组高于川平组、肌电组(P<0.05),川平组与肌电组比较差异无统计学意义(P>0.05)。治疗2个月后,3组患者偏瘫手功能分级比较,差异有统计学意义(P<0.05),联合组Ⅰ~Ⅲ级人数少于川平组、肌电组(P<0.05);Ⅳ~Ⅵ级人数多于川平组、肌电组(P<0.05),川平组与肌电组比较差异无统计学意义(P>0.05)。3组患者治疗2个月后与治疗前腕背伸肌最大收缩时EMG界限值的差值比较,差异有统计学意义(P<0.05),联合组高于川平组、肌电组(P<0.05),川平组与肌电组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论川平法联合肌电生物反馈可能通过诱发肌肉收缩、强化肌肉力量等方面促进偏瘫患者手功能恢复。
柴德君胡斌房城庞志娟周志霞
关键词:偏瘫肌电生物反馈手功能
康复医学科见习带教中应用SP结合TBL实训模式的研究与实践
2022年
探讨康复医学科见习带教中应用标准化病人(SP)结合以团队为基础教学(TBL)实训模式的价值。方法:选取齐齐哈尔医学院2018级康复医学本科班61名见习生为对照组研究对象,并将该医学院65名2019级康复医学本科班见习生纳入研究组,均选择《物理治疗学》课程中第三章到第五章见习内容予以实训教学。对照组以传统模式教学,研究组则采用SP结合TBL实训模式教学,观察比较两组教学效果、学生学习效果以及学生技能提升方面的差异。结果:研究组带教老师教学态度评分为(27.62±1.47)分,对学生有启发评分为(35.85±1.94)分,案例分析专业性评分为(37.46±0.93)分,均显著高于对照组(P<0.05);研究组教学提升学习兴趣评分为(26.19±1.42)分、促进临床思维形成评分为(37.45±0.85)分,提高主动学习积极性评分为(38.74±0.46)分,均显著高于对照组(P<0.05);研究组学生沟通能力评分为(27.97±0.83)分、团队合作意识评分为(34.15±2.86)分、实践操作能力评分为(36.65±1.98)分,均显著高于对照组(P<0.05)。结论:SP结合TBL实训模式教学提高了教学效果及学生学习效果,学生的沟通能力、实践操作能力也得以明显提升。
柴德君胡斌庞志娟李征苏晓雪
关键词:康复医学科见习带教标准化病人
共3页<123>
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