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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇语场
  • 1篇语篇
  • 1篇语篇连贯
  • 1篇语式
  • 1篇语域
  • 1篇语旨
  • 1篇自主学习过程
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  • 1篇外语教师
  • 1篇外语教学
  • 1篇连贯
  • 1篇连贯构建
  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇高校外语
  • 1篇高校外语教师
  • 1篇高校

机构

  • 3篇西北工业大学

作者

  • 3篇贺小华
  • 2篇仵桂荣
  • 1篇田建国
  • 1篇王新国
  • 1篇贺晓蓉
  • 1篇赵明华

传媒

  • 2篇宁夏大学学报...
  • 1篇Sino-U...

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2007
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
Contrastive Study of Thinking Modes between Chinese and English and Thinking Training of English Writing for Chinese Students
2007年
Based on the relationship between language and thinking, this paper is designed to inform that Chinese mode of thinking has great effect on college students' English writing from the perspective of contrastive study of thinking modes between Chinese and English. In addition, one specific measure about training English mode of thinking is put forward.
仵桂荣王新国贺小华
语域对语篇连贯构建的贡献被引量:4
2007年
语域对语篇连贯的构建起重要的作用。语域连贯性是保持语篇连贯的基础。在对语域及连贯相关理论回顾的基础上,结合实例,分别从语场、语旨、语式三个方面探讨了它们与语篇连贯的关系。其研究意义在于突破传统的基于语篇词汇、句法等表层结构的研究,探讨建构语篇连贯研究的深层内在机制问题,为语篇连贯研究的深化注入了多层次的思考。
贺小华田建国仵桂荣
关键词:语域语篇连贯语场语旨语式
高校外语教师在自主学习过程中的作用研究被引量:4
2009年
发展学生自主学习能力是教育研究的热点和学校教育改革的重要目标。传统的外语教学转变为"自主学习"的教学,这要求教师对自己的角色和作用重新定位,尽量减少对学生的控制。从自主学习环境的营造者和自主学习能力的培养者两个方面对自主学习过程进行分析,以探讨教师在学生自主学习中的重要作用。
贺晓蓉赵明华贺小华
关键词:创新教育外语教学
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