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赵玉

作品数：2 被引量：5H指数：1
供职机构：唐山师范学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇语义
  • 1篇语义因素
  • 1篇致使义
  • 1篇使令
  • 1篇使役
  • 1篇台湾高校
  • 1篇特殊教育
  • 1篇特殊教育专业
  • 1篇专业课
  • 1篇专业课程
  • 1篇教育
  • 1篇教育专业
  • 1篇教育专业课
  • 1篇教育专业课程
  • 1篇课程
  • 1篇课程设置
  • 1篇高校

机构

  • 2篇唐山师范学院
  • 1篇华北理工大学

作者

  • 2篇赵玉
  • 1篇杜芬娥

传媒

  • 1篇现代特殊教育
  • 1篇海南师范大学...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“使”“令”由使派义到致使义转化的语义因素被引量：1
2022年
“使”“令”致使义的用法,是由使派义经使役义发展而来的,其语法化受同一句子结构中另一个谓词和句首名词的影响。共现谓词的弱动作性、状态性、非主动性及非自主性是其重要的促变因素,句首成分施事性的弱化和话题化的增强也促成了这种变化。同时,“使”“令”的语法化还受到自身微观语义的影响。由于句内成分语义条件的变化,“使/令”字句在现代汉语中不再具有使派义和使役义,成为了表致使范畴的典型句式。
李永赵玉
关键词：使役
台湾高校特殊教育专业课程设置研究被引量：4
2016年
本文运用文本分析方法,对台湾高校特殊教育专业的课程设置进行研究,发现台湾高校特殊教育专业存在着课程设置系统化、重视理论与实践的结合、学生选课自主性大等特点。因此大陆高校特殊教育专业课程可从完善课程结构、增加课程内容和改进课程比重三个方面着手来进行课程调整。
杜芬娥赵玉
关键词：特殊教育专业课程设置
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共1页<1>
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