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丁翔

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：福建师范大学学报编辑部更多>>
发文基金：全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇美国PDS
  • 1篇PDS

机构

  • 1篇福建师范大学
  • 1篇闽南师范大学

作者

  • 1篇丁翔
  • 1篇胡倩

传媒

  • 1篇闽南师范大学...

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
美国PDS的合作关系与运行模式探析
2017年
美国教师专业发展学校是教师专业化运动的产物。基于合作关系的不同认识,教师专业发展学校的运行机制各不相同。在借鉴教师专业发展学校经验的同时,应该分析各种具体模式运行中存在的优缺点,有助于我们把握教师专业发展学校中的逻辑关系,审视并改进我国教师发展学校建设中存在的问题,进而促进我国教师教育的发展。
胡倩丁翔
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共1页<1>
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