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包扬娟

作品数:3 被引量:16H指数:2
供职机构:同济大学土木工程学院更多>>
相关领域:文化科学建筑科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇建筑科学
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇地质
  • 2篇地质工程
  • 2篇卓越工程人才
  • 1篇一体化
  • 1篇双语
  • 1篇双语课
  • 1篇双语课程
  • 1篇能力培养模式
  • 1篇小班
  • 1篇小班化
  • 1篇小班化教学
  • 1篇课程
  • 1篇教学
  • 1篇工科
  • 1篇工科博士生
  • 1篇博士生
  • 1篇创新能力培养
  • 1篇创新能力培养...

机构

  • 3篇同济大学
  • 1篇辛辛那提大学

作者

  • 3篇黄雨
  • 3篇包扬娟
  • 2篇赵宪忠
  • 2篇杨坪
  • 1篇袁媛
  • 1篇王芳
  • 1篇曾伟

传媒

  • 2篇高等建筑教育
  • 1篇中国地质教育

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基于博士生视角的中美工科博士生创新能力培养模式比较分析被引量:1
2017年
针对中国目前博士生创新能力培养不足的现状,借美国辛辛那提大学访学之机,深入剖析美国博士生创新能力培养模式。从招生质量、培养过程、心理调节与职业规划三方面对中美高校博士生培养模式进行了比较分析,提出基于美国高等院校博士生创新能力培养经验的改进建议,包括充分保障科研生活、改进招生模式、推动课程论文双轮驱动、提供人才培养创新环境与文化建设、建立导师组、服务博士生个性化需求、注重心理调节与职业规划等,以期推进中国工科博士生培养模式改革,为提高国家整体创新能力奠定基础。
包扬娟黄雨曾伟王芳袁媛
关键词:工科博士生
推进地质工程专业改革 加快卓越工程人才培养被引量:9
2015年
为了加快地质工程专业创新型人才的培养,实现从优秀到卓越的跨越,国内高校积极推进地质工程专业的综合改革。本文以同济大学为例,以学生创新能力培养为核心,通过完善实验、实践、国际交流环节进行共性基础的强化,通过设置学科交叉课程、小班化教学、信息化教学、校企合作课程进行地质工程人才的个性化培养。
黄雨包扬娟赵宪忠杨坪
关键词:地质工程卓越工程人才双语课程小班化教学
本硕博一体化地质工程专业人才培养必要性研究被引量:6
2015年
文章以同济大学为例,探讨了地质工程专业如何积极响应教育部关于培养高素质创新型人才的号召,进一步完善有利于培养学生创新能力的新培养机制。本硕博一体化培养模式是对原有培养机制的优化和改革,重在培养学生掌握全面的地质工程专业知识,具备创新能力和综合素质。从国家社会需求、学科可持续发展、国际发展趋势3个方面阐述了地质工程专业本硕博一体化培养机制的必要性。构造健全的地质工程专业本硕博一体化培养体系必将为国家和社会输送具有创新能力的卓越工程人才打下坚实的基础。
黄雨包扬娟赵宪忠杨坪
关键词:地质工程卓越工程人才
共1页<1>
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