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周天河

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:黑河学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇俄语
  • 1篇学法
  • 1篇语言
  • 1篇语言形式
  • 1篇同步教学
  • 1篇年龄特点
  • 1篇情境
  • 1篇情境教学
  • 1篇情境教学法
  • 1篇零起点
  • 1篇可视语言
  • 1篇教学初探
  • 1篇教学法
  • 1篇俄语教学
  • 1篇俄语阅读
  • 1篇反映论

机构

  • 2篇黑河学院

作者

  • 2篇周天河
  • 1篇周巍

传媒

  • 1篇黑河教育
  • 1篇长春师范大学...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2010
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
情境教学法在初中俄语教学中的应用
2010年
情境教学法,是指教师根据学生的年龄特点和心理特征,遵循反映论的认知规律,结合教学内容,充分利用形象,创设具体生动的场景,使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言,创设尽可能多的语言环境、让学生更多地接触感受俄语、说俄语,用俄语进行思维,用俄语的方式主导行为.
徐志华周天河
关键词:情境教学法俄语教学语言形式年龄特点可视语言反映论
大学俄语阅读零起点学生与非零起点学生同步教学初探被引量:1
2013年
针对目前各院校俄语专业学生多、教师少的实际情况,本文讨论了零起点学生与非零起点学生在大学俄语阅读同步教学中存在的问题,以及如何更好地解决这些问题,以顺利实现大学俄语阅读的同步教学。
周巍周天河
关键词:俄语阅读同步教学
共1页<1>
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