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李磊

作品数:5 被引量:63H指数:3
供职机构:陕西科技大学化学与化工学院更多>>
发文基金:博士科研启动基金陕西省教育厅科研计划项目中国博士后科学基金更多>>
相关领域:文化科学化学工程生物学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇化学工程
  • 1篇生物学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇教学改革
  • 1篇蛋白制取
  • 1篇地方高校
  • 1篇电纺
  • 1篇电纺丝
  • 1篇性能研究
  • 1篇虚拟仿真实验
  • 1篇抑菌
  • 1篇抑菌活性
  • 1篇原理课程
  • 1篇能力培养模式
  • 1篇配合物
  • 1篇微波
  • 1篇小分子
  • 1篇小分子多肽
  • 1篇酶水解
  • 1篇教学体系
  • 1篇教学中心
  • 1篇金属

机构

  • 5篇陕西科技大学

作者

  • 5篇李磊
  • 1篇张海平
  • 1篇张亚男
  • 1篇王伟涛
  • 1篇陈均志
  • 1篇韩玉英
  • 1篇李鹏
  • 1篇成晶

传媒

  • 2篇广东化工
  • 1篇安徽农业科学
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇陕西科技大学...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2007
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
化工原理课程教学改革探索被引量:3
2017年
化工原理是化工类相关专业必需的一门技术基础课,是培养现代工业所需应用型人才的重要理论课程。结合课程特点和教学实践,作者从提高教师教学能力、激发学生学习兴趣、强化学生工程实训三个方面探索改进化工原理教学效果的措施。
李鹏李磊
关键词:化工原理教学改革
地方高校化工人才创新能力培养模式的探索与研究被引量:6
2021年
新工科背景要求化工专业人才必须具备创新能力。本文针对目前化工人才培养模式中存在问题进行分析总结,探索适合本校发展的化工类人才培养新途径,取得了良好的教学成效,教学改革符合新工科形势下化工类人才培养需求。
韩玉英王伟涛李小龙李磊杨雨豪
关键词:化工人才教学改革
化工类虚拟仿真实验教学中心建设与实践被引量:41
2019年
以陕西科技大学化工虚拟仿真实验教学中心的建设实践为例,介绍了化工类虚拟仿真实验教学体系的构建、教学资源的具体内容以及中心的教学特色.以辅助教学平台、专业基础平台和工程实践平台为主体,构建了多层次、递进式的虚拟仿真教学体系和三梯度、"软硬结合"的实践教学模式.虚拟仿真实验教学体系和模式的建设与实践,提升了学生专业实践能力和解决复杂问题的能力.
代方方费贵强李磊姜静
关键词:化工教学体系教学平台
基于静纺技术制备金属有机抗菌薄膜材料及抗菌性能研究
2019年
基于静电纺丝技术,利用聚乙烯吡咯烷酮(PVP)与配合物[Ag_3(D-asp)_2(NO_3)]_n·nH_2O制备出了具有优良抑菌性能的金属有机薄膜.利用SEM、PXRD、TGA、荧光光谱分析、紫外-可见分光光谱仪对金属有机薄膜的结构及基本性能进行表征.结果表明,该薄膜表现出高达380℃的热稳定性、光稳定性及其时间稳定性且在345 nm处具有蓝色的荧光发射;利用抑菌圈法及生长曲线法得出其对铜绿假单胞杆菌与大肠杆菌具有优良抑菌活性,且对大肠杆菌的抑菌活性优于铜绿假单胞杆菌.
张亚男张昱成晶李磊
关键词:配合物静电纺丝抑菌活性
微波复合酶水解植物蛋白制取小分子多肽的研究被引量:13
2007年
[目的]为了研究微波复合酶水解植物蛋白制取小分子多肽的可行性。[方法]采用微波加热和中性、酸性蛋白酶双酶复合水解大豆分离蛋白(SPI),并用高效毛细管电泳和凝胶渗透色谱等分析方法进行了验证,讨论了反应机理,还对微波和常规加热进行了对比。[结果]采用微波加热和复合酶水解蛋白质可得到小分子多肽,其分子量在2 000-8 000 Da。SPI在微波复合酶水解条件下15 min即达到了常压酸解6 h的水解度,缩短了反应时间,提高了分解效率。[结论]微波加热和复合酶水解是将蛋白分解成多肽的高效方法。
李磊陈均志张海平
关键词:微波复合酶多肽
共1页<1>
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