马忠玲
- 作品数：8 被引量：48H指数：5
- 供职机构：西北大学更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅产业化培育项目国家自然科学基金陕西省科技统筹创新工程计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 一种改进的薄壁文物碎片特征轮廓线提取技术被引量：9
- 2015年
- 针对使用一般的边界提取方法提取三维网格模型特征轮廓线不完整问题,提出一种新的薄壁文物碎片特征轮廓线提取的综合算法。区别了特征轮廓线和轮廓线的概念,引入主轮廓线和次轮廓线以及二级邻接生长曲面的概念。主轮廓线的提取使用改进的基于边重数判断的提取方法;提出次轮廓线的一种新的提取方法:首先对三维网格曲面分割并识别断裂面,然后对断裂面的二级邻接生长曲面进行曲面扫描,提取次轮廓线;最后从主轮廓线和次轮廓线中得到三维模型的特征轮廓线。使用该算法准确地提取了文物碎片的特征轮廓线,实验结果表明此方法稳定且准确。
- 李康李静孙家泽耿国华马忠玲刘磊
- 关键词：曲面分割
- 基于MOOC的混合式学习模式在成人教育中的应用被引量：6
- 2019年
- 随着学习型社会和终身教育理念的逐步确立,在信息化带动教育现代化的大背景下,成人教学理念和教学方法需要不断发展、改革,以满足新形式下的成人教育教学。探索基于MOOC的混合式教学模式,从学习目标、学习内容、学习活动及学习评价等几个方面进行设计和实践,提高成人教学质量,推进成人教育混合式教学的改革。
- 马忠玲张莉玲
- 关键词：传统课堂教学混合式教学成人教育
- 一种基于曲率的点云自动配准算法被引量：15
- 2015年
- 针对兵马俑破碎俑片虚拟复原过程中拼接效率低的问题,提出了一种新型的基于曲率的散乱点云数据自动配准算法。该算法利用MLS表面计算出两组点云中每个点的曲率,提取局部曲率变化最大的特征点,并计算曲率的Hausdorff距离来获得初始匹配点,然后根据初始匹配点之间极大极小曲率的相似度函数,采用粒子群优化算法确定精确匹配点。最后用四元组法求得坐标变换实现粗配准,并且用迭代最近点算法提高配准精度。实验验证了算法的有效性和稳定性。
- 马忠玲周明全耿国华孙家泽李静
- 关键词：兵马俑HAUSDORFF粒子群优化算法配准最近点迭代曲率
- 成人在线学习行为与学习效果的相关性被引量：5
- 2021年
- 为探究网络远程教学平台中成人学习者在线学习行为及学习效果等问题,此次研究利用SPSS25.0软件对西北大学学历继续教育学生在线学习情况进行统计和分析,并探索在线学习行为与学习效果之间的内在联系。研究结果表明:不同性别的成人学习者在在线学习行为方面有所差异;成人学习者学习行为特征(包括视频学习时长、作业成绩和考试成绩)之间呈现弱相关性;综合成绩与作业成绩、考试成绩之间呈现强相关性。最后,针对研究结论,进行了教学反思,并给出了提升成人学习者教学质量的意见和建议。
- 马忠玲
- 关键词：成人学习者在线学习行为SPSS软件
- 混合式教学在成人高等教育中的实践与探索被引量：10
- 2019年
- 随着学习型社会和终身教育理念的逐步确立,在信息化带动教育现代化的大背景下,成人教学理念和教学方法需要不断发展、改革,以满足新形式下的成人教育教学。针对当前成人高等教育师资下派、面授组织难以及成人学习者的工学矛盾等现状,文章从混合式教学模式提出的依据出发,针对西北大学继续教育学院2015年以来开展的线上线下混合式教学实践,详细分析了混合式教学模式下改革的内容、教学方案的构建、教学效果及启示。实践证明,线上教学是传统面对面教学的有益补充和有效延伸,混合式教学模式应用于成人高等教育具有诸多优势,是当前成人高等教育改革和发展的必然趋势。
- 张莉玲马忠玲
- 关键词：混合式教学成人高等教育课程改革
- 秦俑文物模型点云骨架提取技术及匹配方法研究
- 曲线骨架作为三维模型的一维空间表示,具备丰富的拓扑结构信息,成为计算机图形学、虚拟现实及科学可视化等学科中的热门研究内容,被广泛应用于教育模型库的检索、虚拟导航、医学可视化、计算机动画、交互式游戏开发等领域中。随着点云数...
- 马忠玲
- 文献传递
- 新时期高等继续教育学籍管理发展探析被引量：1
- 2017年
- 高等继续教育作为非全日制大学教育模式,是构建学习型社会终身教育中非常重要的一环,对建设"人人皆学、处处能学、时时可学"的学习型社会具有不可替代的作用。不同于全日制教育,高等继续教育的教育对象大多数为已经工作的社会人员,对他们的学籍管理面临着诸如学籍异动情况较多、学籍管理制度不规范、信息化学籍管理平台尚未建立等问题,亟待探究新时代背景下的高等继续教育学籍管理工作。
- 马忠玲
- 关键词：高等继续教育学籍管理终身教育
- 信息化背景下高等学历继续教育远程化教学模式改革的深化研究被引量：2
- 2024年
- 高校高等学历继续教育远程化教学模式改革已经开展较长时间,取得显著成效,但某些方面如规章制度、课程内容与教学方式、教学评价与质量监控等方面暴露出新的问题。在新时期,需要在信息化背景下科学确立人才培养目标、优化课程体系、创新教学方式和教学手段、推进学分制改革、实现学籍档案的数字化和强化教学评价与质量监控等6个方面,深入构建高等学历继续教育远程化教学及人才培养新模式,从而推进继续教育全面协调可持续发展。
- 马忠玲
- 关键词：信息化
