侯洁
- 作品数：4 被引量：15H指数：3
- 供职机构：东北师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 本体意蕴·教育内涵·合理消解——试论教育场域中的“平庸之恶”被引量：5
- 2016年
- "平庸之恶"是汉娜·阿伦特于20世纪60年代提出的政治哲学概念,用以描述普通人何以为罪恶,具有普遍性、情境性、弥散性等特点。教育场域存在大量的"平庸之恶"现象,充斥着平庸主义与功利主义的倾向,具体表现为教育者、教育参与者的不反思与不作为。教育场域中的"平庸之恶"不是阿伦特"平庸之恶"概念的简单移植,而是具体问题的情境再现。消解"平庸之恶"有三条可能的路径:提供多样的教育选择、倡导个体以反思的态度对待教育生活和追求人性的卓越。
- 侯洁王澍
- 关键词：教育场域不作为
- 趋向“合理”的基础教育发展实践范式被引量：1
- 2017年
- 改革开放以来,我国基础教育的发展迈向了新台阶,但一些传统实践范式的痼疾依然存在。基础教育合理发展的实践维度体现为理性、价值取向和现实经验等三个方面。从基础教育发展理念、方法及评价方式偏差等实际问题来看,基础教育合理发展具有可能性;可通过架构应然和实然之间的现实桥梁得以实现。
- 曹雁飞侯洁
- 关键词：基础教育实践范式
- 学校道德教育观念的哲学审视被引量：5
- 2017年
- 学校道德教育实践中存在一些误区,如重点培养学生的道德理性,忽视其道德情感和价值观的培育;过分重视伦理规范的传递,损害学生自由反思的空间和品质;强调关于道德的知识,割裂学生知情意行的整体性。出现这些误区的原因在于,学校道德教育中抽象人与具体人之间的冲突、道德规范悬置于现代生活、道德知识脱离实践行动。因此,提出实践道德为导向的学校道德教育策略:明确德育目标,完善学校的社会性;提供真实情境,保护学生的道德朴素性;重视道德内化,培养学生自愿的道德行为。
- 侯洁王澍曹雁飞
- 关键词：道德教育道德教育观念道德教育实践哲学审视
- 哲学视角下儿童观研究的特征及其教育启示被引量：4
- 2017年
- 心理学从个体视角研究儿童的身心发展,社会学在社会情境中研究各类型儿童的生活样态,而哲学则从反思的角度研究作为类存在的儿童。通过这三个视角的比较,认为哲学视角下儿童观研究的特点是:第一,把儿童当成类存在,儿童可以进行哲学思考;第二,儿童是接近类性本质的存在,帮助人类认识自己;第三,儿童是早期的人类,需要尊重儿童。这对儿童教育有三点启示:第一,与儿童进行哲学对话,发展儿童;第二,把儿童当作镜鉴,向儿童学习;第三,尊重儿童,满足儿童发展需要。
- 王澍侯洁
- 关键词：儿童观
