张丹宁
- 作品数：3 被引量：39H指数：2
- 供职机构：吉林大学公共外语教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 体验学习的哲学思考被引量：36
- 2013年
- 体验学习是近年来被广泛应用于教学领域的新型学习方法。该文从哲学的维度反思了体验学习的学习机理,并阐述了体验学习是体验的主体介入实践活动,通过认知、体验、和感悟在实践过程中获得新的知识、技能和态度的方法。此外,以双重知识论为基础的体验学习将认知、行为和情感三个方面整合为一种具有优势的学习方式,有助于实现社会知识与个人知识之间的转换并完成创造知识的目的。体验式学习作为一种学习方式,为完善当下的教学提供了启迪与思考。
- 张而立张丹宁
- 关键词：哲学
- 爱与痛的边缘——论恐怖电影的美学分析被引量：1
- 2013年
- 恐怖电影给人们的第一反应离不开血腥、暴力以及死亡。它用这种独特的方式刺激着人们疲惫乏味的视觉神经。出色的票房成绩无疑证明了恐怖电影在商业上的成功,这种不"痛"不"快"的"折磨",也正是当代社会年轻人宣泄压力释放情感的一种特殊方式。同时,恐怖电影反映了一种文化焦虑,一种对自我生存状态的朦胧反思。
- 张丹宁
- 关键词：恐怖电影
- 基于网络环境下的大学英语自主学习被引量：2
- 2016年
- 现代教育技术在大学英语教学中的应用丰富了教学手段,网络技术的应用打破了教学的时空界限概念,使大学英语学习不受时间和地点限制,朝着以学习者为主体的个性化学习、自主式学习方向发展,将课内、外学习有机地结合在一起,提高学习者发现、吸收新信息和提出新问题的能力,有助于培养学习者独立思考、自主解决问题的能力,网络环境下的自主学习是学习者自主探索、发现新知识的过程,是辅助语言习得和实践的有效途径。
- 张丹宁
- 关键词：网络环境大学英语
