张桂凤 作品数:25 被引量:59 H指数:5 供职机构: 黑龙江科技大学电气与控制工程学院 更多>> 发文基金: 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目 黑龙江省教育科学规划课题 黑龙江省教育科学“十二五”规划课题 更多>> 相关领域: 文化科学 电子电信 电气工程 自动化与计算机技术 更多>>
一种组合式三维螺旋液流通道的磁流变阀结构 一种组合式三维螺旋液流通道的磁流变阀结构,解决增加流体流动的路径长度,提高磁力线的利用率,节能和减小阀体尺寸。结构中阀芯部分包括:阀芯轴、液流通道盘和套筒,液流通道盘上设置有液流通道长孔,相邻液流通道盘之间依次相差角度安... 刘丹丹 赵灿 汤春瑞 杨志秋 张桂凤 郭智涛 郭智波文献传递 基于CDIO模式下的模拟电子技术教学研究 被引量:2 2014年 紧密联系教师与学生,以能力教育为重点,针对模拟电子技术的特点,采用CDIO模式,扩展知识层面,提高操作能力,深入创新思想.理论联系实际,因材施教,增加学生操作实物机会,并结合工程需要,利用不同年级学生的特点,取长补短,共同完成任务.通过这种方式既提高了学生的动手能力,又提高了团队协作能力,使学生的整体能力得到提升. 房俊杰 张桂凤 赵承滨关键词:模拟电子技术 教学改革 一种三维旋流磁隙磁流变阀结构 一种三维旋流磁隙磁流变阀结构,解决加长电磁流变流体流动的路径,提高磁力线的利用率,电磁流变流体的可控流体压差的大小,节能和减小磁流变阀尺寸问题。技术方案是,结构中阀芯部分包括:中心铁芯、螺旋挡环和套筒,中心铁芯、螺旋挡环... 刘丹丹 赵灿 汤春瑞 徐益民 张桂凤 郭智涛 郭智波文献传递 项目教学法在《电工学》课程中的研究与实践 被引量:9 2010年 为了充分发挥《电工学》课程基础知识的储备作用,把《电工学》教学内容作为项目设计内容,进行"选修课"形式的项目教学法,激发学生学习的兴趣,引导学生自主性、研究性学习,发掘学生的创造潜能,提高学生理论知识的综合应用能力和实践创新能力,推动复合型、应用型和创新型人才的培养。 张桂凤关键词:电工学课程 项目教学法 后续教学 自主性学习 一种组合式三维螺旋液流通道的磁流变阀结构 一种组合式三维螺旋液流通道的磁流变阀结构,解决增加流体流动的路径长度,提高磁力线的利用率,节能和减小阀体尺寸。结构中阀芯部分包括:阀芯轴、液流通道盘和套筒,液流通道盘上设置有液流通道长孔,相邻液流通道盘之间依次相差角度安... 刘丹丹 赵灿 汤春瑞 杨志秋 张桂凤 郭智涛 郭智波文献传递 一种三维旋流磁隙磁流变阀结构 一种三维旋流磁隙磁流变阀结构,解决加长电磁流变流体流动的路径,提高磁力线的利用率,电磁流变流体的可控流体压差的大小,节能和减小磁流变阀尺寸问题。技术方案是,结构中阀芯部分包括:中心铁芯、螺旋挡环和套筒,中心铁芯、螺旋挡环... 刘丹丹 赵灿 汤春瑞 徐益民 张桂凤 郭智涛 郭智波文献传递 基于NCBE教育模式专业基础课程的教学研究 2014年 基于以往教学模式,学生不能很好的掌握专业基础知识,理论不能密切联系实践,为改变这一教学缺陷进行了NCBE(New Competence Based Education)模式教学研究。NCBE模式教学主要是以培养学生基础知识能力为目标,通过多方位讲学、学生动手操作、参与校级项目、进行电子制作等多种方法,培养学生学习兴趣,激发学生创造热情。专业基础理论,是此次教学改革的重点,只有充分掌握并能灵活运用基础知识,才能在专业上有所建树,才能适应现在社会对人才的需要。此次教学改革试点在总体上提高了学生的动手能力和整体素质,为基础课的教学研究提供了一些切实可行的方法。 房俊杰 宋婀娜 张桂凤关键词:教学改革 基础课程 一种三维螺旋液流通道的磁流变阀结构 一种三维螺旋液流通道的磁流变阀结构,解决提高磁流变流道长度,取得大的压差的问题,结构中阀芯部分包括:内导流筒、外导流筒,励磁线圈设在内导流筒内,外导流筒和阀体为圆环形状,内导流筒、外导流筒和阀体依次套装,在内导流筒和外导... 刘丹丹 赵灿 汤春瑞 李忠勤 张桂凤 郭智波 郭智涛文献传递 “数字电子技术”课程教学模式的改革 被引量:3 2013年 本文从"数字电子技术"课程教学内容、教学方法和手段、实验实践教学等多个方面,介绍了近几年我校在教学改革方面采取的具体措施和方法。精简教学内容,采用多种教学方法和教学手段相结合及优化实验授课顺序,在提高学生实际动手能力方面都取得了较好的效果。 王国新 宋婀娜 张桂凤关键词:数字电子技术 教学改革 实践教学 思维导图和概念图在电路原理教学中的应用 被引量:8 2017年 国内外教育工作者对思维导图和概念图的关注度越来越高,这是因为它们具有巨大的潜在价值。把思维导图和概念图引入到电路原理教学中,教师借助它们设计、组织和实施教学,将其融入到现代化多媒体教学之中。思维导图有利于构建知识网络,概念图有助于表征理论概念,不仅焕发教学的生机与活力,还大幅度地提高教与学的效率,从而更高效地提升课程教学效果。更重要的是,思维导图可以培养学生逻辑思维和发散思维的能力,并有效地激发大脑的记忆力与创造力的潜能。 张桂凤关键词:思维导图 概念图 电路原理 大脑潜能