王忠昌
- 作品数：11 被引量：53H指数：5
- 供职机构：南宁职业技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题广西高等教育教学改革工程项目更多>>
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- 职教师资资格制度略谈
- 2015年
- 职教教师资格制度是职业院校教师准入、从业的一种衡量标准。通过对职教教师资格制度国内外演变的脉络分析,得出职教教师资格制度具有国家性、职业性、专业性等特征,对当下中国职教教师资格制度的改革和管理具有积极意义。
- 王忠昌
- 关键词：职业教育教师资格
- 利用区域优势实施广西高等职业教育输出的探索被引量：3
- 2013年
- 随着中国—东盟合作的全面展开,广西以区域上的优势地位为东盟各国培养一批急需的高素质高技能型的人才成为当务之急。新时期,广西应该在原有教育资源优势的基础上继续加强在政策导向、市场需求分析、区域特色课程设置和输出途径与方式等方面有所创新。
- 王忠昌梁文捷
- 关键词：东盟国家高等职业教育
- 现代职业教育课程文化的变迁与使命
- 2015年
- 课程文化作为当今职业教育研究的一个热点,通过对职业教育课程文化的变迁、动因、影响的分析,提出当代职业教育课程文化的使命,重在继承、回归、融合和创新职业教育课程文化的内涵、形态、意义和作用。
- 王忠昌唐锡海
- 关键词：职业教育课程文化
- 现代职业教育与区域经济协同发展的逻辑契合被引量：7
- 2015年
- 基于现代职业教育"立德树人"的根本任务、"以人为本"的目标属性、"现代性"的主体特征,与区域经济两者之间形成的依存共生关系,是决定现代职业教育办学定位、专业设置、课程设置、社区教育与区域经济发展需求、产业结构、职业岗位要求、终身化教育有效衔接的基本路径,也是未来和今后一段时期内,现代职业教育协同区域经济共同发展中深化体制机制改革、构建现代职业教育体系、秉承独具特色办学理念、坚持多元化发展之路的共同发展愿景。
- 王忠昌
- 关键词：现代职业教育区域经济
- 现代职业教育与区域经济协同发展路径探究被引量：11
- 2014年
- 职业教育与区域经济发展有着最直接、最紧密的联系,服务区域经济发展是职业教育最基本的职责和功能。现代职业教育通过建构科学的发展定位、合理的专业设置、情境化的课程、贯穿终生的职业培训体系,构建现代职业教育体系,满足区域经济发展对技术技能型人才的需求。
- 王忠昌
- 关键词：职业教育区域经济
- 现代职业教育教师文化的本真意蕴被引量：1
- 2016年
- 现代职业教育教师文化,是职业教育教师在职业生涯和专业发展过程中,对生命本真意蕴的理解、关怀和认同,受历史的、民族的、地域的文化的影响,突出地反映在一种社会文化、职业文化、学校文化、发展文化等文化形态在现代职业教育教师上的综合折射和凝聚。通过现代职业教育教师文化形态的社会属性、职业属性、专业属性、发展属性四种特性的分析,探索现代职业教育教师文化传承和发展的价值意蕴、课程意蕴、实践意蕴和幸福意蕴。
- 王忠昌
- 关键词：现代职业教育职业教育教师教师文化意蕴
- 中职教师多媒体课件设计与制作能力现状研究——以广西中职教师为例被引量：1
- 2013年
- 以2009年广西中职教师多媒体课件评选活动为契机,进行现状分析,发现中职教师在思想观念、课题选择、制作工具选用、教学设计等方面存在问题。从而提出摒弃传统思想观念、加大对中职教师课件设计技能培训、举办课件制作比赛、改变中职教师考核方式等策略和途径。
- 王忠昌
- 关键词：中职教师多媒体课件
- 高职院校大学文化的诉求与建设路径被引量：1
- 2013年
- 高等职业教育作为一种新的高等教育类型,具有职业性和高等性,不仅需要培养学生的职业能力,而且需要充分发挥大学文化的功能来提升学生的整体素质。高职院校大学文化建设在其短暂的办学历史过程中处于相对滞后的状态,影响了技术性人才的培养,也在一定程度上制约了高等职业教育的发展。高等职业教育技术性人才的培养和可持续的发展呼唤大学文化。传承技术文化、弘扬现代大学文化、借鉴国外高职大学文化、培育自身特色是高职大学文化建设的有效路径。
- 唐锡海王忠昌
- 关键词：高职教育大学文化
- 高等工程教育与高等职业教育的同质性被引量：7
- 2014年
- 在当前的教育体系框架下,高等工程教育和高等职业教育被划为两种不同的教育类型,但由于工程与技术的同源性,使得二者在哲学基础、教学过程、教学方式、培养模式和师资建设等方面具有同质性,从而为二者的互相借鉴、资源共享和沟通衔接提供了可能。
- 唐锡海王忠昌
- 关键词：高等工程教育高等职业教育同质性
- 中国-东盟高职教育输出的优势与策略研究被引量：11
- 2016年
- 高职教育输出是高职教育国际化中的重要内容,随着中国—东盟自由贸易区的建立,我国与东盟各国之间的经济、贸易、文化等交流和合作的不断扩大,作为为区域经济社会发展培养技术技能型人才的高职院校,利用区位和教育上的比较优势,通过大力吸引东盟国家留学生来华、合作开发课程、共建共享实训基地、搭建交流平台等实施高职教育输出,对于服务区域经济、文化交流与合作、教育质量提高及高职院校品牌建设具有重要意义。
- 王忠昌
- 关键词：东盟各国高职教育教育资源
