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胡亮
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2
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梧州市第一中学
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胡亮
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2014
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浅论如何优化数学课堂教学
2014年
优化数学课堂教学的关键,即解决课堂教学中必然面对的数学知识的抽象性与学生认识的形象性的矛盾。教学有效性就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标而组织实施的活动。
胡亮
关键词:
数学
课程教学
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