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朱成晨

作品数：1 被引量：4H指数：1
供职机构：四川外国语大学更多>>
发文基金：重庆市社会科学规划项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇职教
  • 1篇职教教师
  • 1篇职业教育
  • 1篇教育
  • 1篇教师

机构

  • 1篇西南大学
  • 1篇四川外国语大...

作者

  • 1篇安冬平
  • 1篇朱成晨

传媒

  • 1篇职教论坛

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
职业教育教师学习动机的“CDEA”模式构建被引量：4
2013年
职业教育教师专业化发展诉求于职教教师学习动机的生成,职教教师学习动机的研究理应成为职教教师教育和职教教师队伍建设研究的焦点。引入系统论视角,在分析职教教师学习动机系统构成要素的基础上构建出职教教师学习动机的"CDEA"模式系统,据此透视和归结职教教师学习动机的问题表征与原因,提出激发职教教师学习动机的策略,为职业教育教师专业发展提供借鉴和参考。
安冬平朱成晨
关键词：职业教育职教教师学习动机
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