李云
- 作品数：3 被引量：8H指数：1
- 供职机构：常熟理工学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 从工科毕业生的职业发展状况浅析提高大学教育质量的途径被引量：1
- 2015年
- 文章以常熟理工学院2008届工程造价与预算班学生为对象,研究毕业生大学期间的学习成绩与毕业后的职业发展之间的关系,定量分析大学期间学习成绩与职业发展的关系,定性分析具有同等学习力的毕业生职业发展的共性与差异性,探寻提高大学教育质量的有效途径和方法。
- 李云孔羽
- 关键词：大学教育质量
- 高校发展性学生评价体系的构建与实践被引量：6
- 2019年
- 随着我国高等教育的大众化,为保障教学质量,实施发展性学生评价是必然趋势。目前在本科教育中实施的发展性评价存在工作量大、课前评价不充分、促进学生发展效果不佳等问题。文章基于发展性、全面、客观、可操作性、减负增效等原则,从专业的角度,统筹安排所有专业课的学生评价,探索运用数据挖掘进行质性评价,构建适合我国本科教育现状的“四结合、两共享”学生评价体系。该评价体系不仅能准确、高效地评价学生,而且能以评促教,促进学生发展。
- 李云耿香玲闫晶
- 关键词：本科教育
- 大学参与性课堂教学多重制约因素初探被引量：1
- 2017年
- 大学参与性课堂教学是以"构建师生学习共同体,促进学生自主学习"为特征的师生合作式教学模式。这种教学模式是互联网时代大学教学改革的根本方向。但是,由于思想观念、教学资源、教师教学能力和学生学习能力、教育管理体制等多重因素的制约,大学参与性课堂教学模式在实践中步履维艰。解决这一问题的对策包括改变传统的"权威-依存"型师生关系、提供大学参与性课堂教学的资源保障、提升教师的综合教学能力和学生自主学习能力、破除大学参与性课堂教学的体制和机制障碍等等。
- 耿香玲李云
