褚慧慧
- 作品数：6 被引量：53H指数：4
- 供职机构：广州医科大学护理学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 妊娠期糖尿病孕妇对健康宣教的真实体验被引量：4
- 2017年
- [目的]探讨妊娠期糖尿病(GDM)孕妇对健康宣教的真实体验,为妊娠期糖尿病孕妇管理提供依据。[方法]采用质性研究方法,对8例妊娠期糖尿病孕妇的访谈资料进行分析和整理。[结果]妊娠期糖尿病孕妇心理、情绪变化为焦虑、渴望、接受、积极配合4个阶段,原因主要有文化程度、饮食结构、家庭社会支持。[结论]根据孕妇不同时期的心理、情绪变化,开展个体化健康教育、延续性护理,减少母儿并发症的发生,提高妊娠期糖尿病孕妇的生活质量。
- 褚慧慧邓燕红伍丽婵陈沁
- 关键词：妊娠期糖尿病健康宣教
- 护理高仿真模拟教学行为评价量表的汉化及信效度检验被引量：4
- 2017年
- 目的对Sweeney-Clark高仿真模拟教学行为评价量表(Sweeney-Clark’s Simulation Performance Rubric,SSPR)进行汉化,并对中文版进行信度、效度检验。方法遵循Brislin双人翻译原则,通过专家咨询法和预实验进行文化调试,形成中文版SSPR,在117名护理学生中评价其信度与效度。结果中文版SSPR共8个条目,40个方面。量表各条目与总分之间的相关系数为0.554~0.762(P<0.05),各条目的决断值为4.053~12.313(P<0.05);各条目水平的内容效度(I-CVI)为0.80~1,量表水平的内容效度(S-CVI)为0.98。探索性因子分析提取2个公因子,累积贡献率为57.312%。总量表Cronbachα系数为0.827,2个因子Cronbachα系数为0.724和0.816。折半信度为0.829,重测信度为0.77。结论 SSPR具有良好的信效度,可作为中国护理高仿真模拟教学中评价学生行为表现的工具。
- 褚慧慧陈沁黄丽敏钟彤
- 关键词：信度护理教学
- 国外护理教学中高仿真模拟教学综合性评价工具的研究现状被引量：10
- 2016年
- 介绍了国外护理教学中高仿真模拟教学综合性评价量表及量表评价和量表编制方式。指出国外高仿真模拟教学评价手段虽然多样,但是有良好信效度并且能够测量学生综合能力的量表并不多,提出应总结国外护理教学中高仿真模拟教学综合性评价量表的优点,编制具有良好信效度并且能够测量学生综合能力的量表。
- 褚慧慧陈沁
- 关键词：量表评价
- 护士沉默行为与工作疏离感、组织氛围的关系研究被引量：35
- 2016年
- 目的 :调查护士沉默行为、工作疏离感及组织氛围现状,并分析三者的关系。方法 :采用员工沉默行为量表、护士工作疏离感问卷和护理组织氛围量表对广州市某三级甲等综合医院603名护士进行调查。结果 :护士沉默行为条目均分为(3.13±0.54)分,工作疏离感条目均分为(2.86±0.54)分,组织氛围条目均分为(3.73±0.36)分,均处于中等水平。沉默行为与工作疏离感呈正相关,沉默行为与组织氛围呈负相关,工作疏离感与组织氛围呈负相关(P<0.01),工作疏离感在组织氛围与沉默行为中起中介作用。结论:护理队伍中存在沉默行为,组织氛围、工作疏离感对沉默行为产生影响。医院管理者应重视护士沉默行为,通过构建良好组织氛围,从而降低工作疏离感并减少沉默行为。
- 钟彤陈沁梁敏余冯颖君褚慧慧
- 关键词：护士沉默行为组织氛围
- 护理专科生在高仿真模拟教学中的行为表现研究被引量：1
- 2017年
- [目的]了解护理专科生在高仿真模拟教学中的行为表现。[方法]采用护理高仿真模拟教学中学生行为表现自评量表,对51名护理专科生进行测试。[结果]沟通交流维度3.82分±0.62分,分工合作维度4.10分±0.57分,临床决策维度4.02分±0.53分,专业知识和技能维度3.84分±0.61分,专业发展和评判性思维维度4.03分±0.57分;沟通交流与分工合作维度两者高度相关。[结论]高仿真模拟教学过程中应重视学生沟通交流、分工合作能力的培养。
- 褚慧慧陈沁
- 关键词：沟通交流分工合作
- Sweeney-Clark高仿真模拟教学学生行为评价量表的汉化及初步应用
- 目的： 翻译Sweeney-Clark高仿真模拟教学行为评价量表(Sweeney-Clark’s Simulation Performance Rubric, SSPR)，检验SSPR中文版(Sweeney-Clark...
- 褚慧慧
- 关键词：本科教育护理专业
