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曹莉萍

作品数：1 被引量：11H指数：1
供职机构：西北民族大学更多>>
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相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇模糊层次分析...
  • 1篇教学质量
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学质量
  • 1篇教学
  • 1篇教学评价
  • 1篇层次分析
  • 1篇层次分析法

机构

  • 1篇西北民族大学

作者

  • 1篇马君
  • 1篇曹莉萍

传媒

  • 1篇中央民族大学...

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于模糊层次分析与模糊综合评价的课堂教学质量评价体系研究——以西北民族大学为例被引量：11
2016年
由于课堂教学活动具有形式多样、内容复杂,使得其教学质量评价易受到主观与客观因素的影响,本文在常规模糊层次分析法的基础上,引入模糊综合评价法,尝试构建一种包含综合评价的模糊层次分析法的教学质量评价模型,并给出了具体算例.通过多组数据的测试和对结果的比对,应用表明这种包含综合评价的模糊层次分析法的教学质量评价模型能对教师课堂教学活动进行科学、合理的教学质量评价,具有一定的实用价值.
马君曹莉萍
关键词：课堂教学质量教学评价模糊层次分析法
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共1页<1>
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