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袁硕

作品数：1 被引量：0H指数：0
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学业
  • 1篇学业水平
  • 1篇学业质量
  • 1篇学业质量监测
  • 1篇试卷
  • 1篇量表
  • 1篇汉语
  • 1篇IRT

机构

  • 1篇北京语言大学
  • 1篇国家图书馆

作者

  • 1篇彭恒利
  • 1篇袁硕

传媒

  • 1篇中国考试

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
新疆学业水平质量监测汉语试卷的纵向量表化实证研究
2014年
作为一种典型的增长模型,纵向量表化(Vertical Scaling,也称垂直等值、垂直标定等)方法常用于评估被试的学业或能力发展状况。本研究以新疆少数民族四至六年级学生在2011年至2013年三次学业水平质量监测汉语考试中的答题数据为样本,采取共同题设计进行数据收集,并运用Thurstone方法和IRT同时标定的方法进行量表分数构建,最终完成了三个年级间的分数连接,实现了对新疆双语班四至六年级学生汉语学业水平增长的测量,为学业水平监测工作提供了可参考的量化指标。
袁硕彭恒利
关键词：学业质量监测
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