郭启贵
- 作品数：11 被引量：13H指数：2
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- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：经济管理社会学哲学宗教文化科学更多>>
- 追求幸福的理由——论幸福作为人生终极目标的合理性
- 2008年
- 目的性是人的基本属性,人生终极目标规定、引导着人所有行为目的和目标。将幸福确立为人生终极目标不仅符合人性,符合人不断追求、发展的必然趋向,也符合社会终极发展的目标和方向。
- 魏昕郭启贵
- 反思管理本质的新视野被引量：4
- 2009年
- 管理活动的永恒主题是提高组织活动的效率。管理的本质应当从不同领域的管理活动中抽象出来,这样才对管理活动具有普遍指导意义。各种管理理论都是力图反映管理本质的产物。要从纷繁复杂的管理活动中抽取出管理的本质,一是要立足于管理活动,研究它们的一般结构,二是要开阔视野,把组织的管理机制与社会系统的运行机制加以比较。前者凸现出管理中决策和激励的重要性,后者则展现了管理中协调的重要性。因此,管理的本质就是为提高组织活动的整体效率所进行的决策、激励和协调的辩证统一。在当今时代,从全面体现管理本质的角度看,文化管理和战略管理是两种比较好的管理理念和管理方式。
- 高冠新郭启贵
- 消费生态化的认识论解读被引量：2
- 2010年
- 消费生态化直接针对消费主义的种种弊端,主张用生态学的观点和方法规范人类的消费活动,因而是生态文明的重要内容。实践消费生态化不是无条件的,从认识论角度看,正确认识人与自然的关系、人的认识能力、现代科学技术都是其重要前提。必须立足于人是"自然—人—社会"这个复合生态系统的一部分、人类的生态生存是其实践生存的前提等基本事实,从人的认识能力的非至上性、社会存在必然有某种程度的非属人性、现代科学技术具有高风险性等方面,从认识论的高度,解读为什么在生态文明建设中必须通过消费生态化来引领经济发展模式的变革。
- 高文武郭启贵
- 关键词：认识论社会存在
- 战略管理的要义——从其概念与理论的发展进程看
- 2017年
- 战略管理的要义应当从三个方面来把握:首先,组织要想求生存、谋发展,最为关键的是高层管理者能做出正确的战略决策;其次,战略决策须针对于外部环境和竞争对手;第三,战略管理重在形成和保持核心竞争力。
- 郭启贵高文武
- 关键词：战略管理要义外部环境核心竞争力
- 爱丁堡学派科学知识社会建构论批判被引量：2
- 2012年
- 爱丁堡学派反对传统科学哲学对科学知识的理性主义理解,提出了系统的科学知识社会建构论。爱丁堡学派试图把"社会建构论"普遍化、绝对化的做法是值得批判的:一是它对科学知识不加区分,致使其没有充分考虑科学知识社会建构的程度问题;二是它不注重考察不同学科领域科学知识的特征,而认为"社会建构论"适用于一切学科领域;三是它的经验主义研究方法并不能为普遍化的社会建构论提供强有力的方法论支持。
- 郭启贵高文武
- 关键词：爱丁堡学派科学知识社会建构论批判哲学
- 对企业人本管理基本模式的哲学解析被引量：2
- 2007年
- 人本管理归结到一点就是充分地尊重人,确认人的主体性。管理激励、员工参与和民主管理、企业文化建设是企业人本管理基本的实践表现。从哲学上看,企业人本管理的基本模式实质上就是:通过激励以协调满足需要与开发潜能的辩证关系;用员工参与和民主管理来张扬主体性理念;进行企业文化建设,从价值观上引导和凝聚人心。
- 郭启贵裴正轩
- 关键词：企业人本管理哲学
- 爱丁堡学派科学知识社会学研究
- 上世纪70年代,兴起于英国的爱丁堡学派对库恩的新科学观和维特根斯坦的后期思想进行了激进解读,同时与后现代哲学思想相互借重,坚决反对传统理性主义、客观主义的科学观,倡导一种相对主义的科学知识社会学。它注重用社会学范式来研究...
- 郭启贵
- 关键词：爱丁堡学派科学知识社会学
- 文献传递
- 从托马斯·库恩的科学观看常规科学中的争论被引量：2
- 2009年
- 为深刻把握托马斯.库恩的科学观,运用逻辑分析和史实论证方法,对常规科学中的争论进行分析。分析认为,尽管常规科学阶段科学家致力于解谜,但常规科学阶段也存在着科学争论。常规科学的争论发生在科学共同体成员之间,也会在不同范式之间展开。常规科学时期科学争论与前范式、危机阶段科学争论的作用不同,它只能对科学范式产生煅打和锤炼的效果,而不能直接引发科学革命。
- 郭启贵高文武
- 关键词：科学范式科学共同体
- 苏格拉底“助产术”对高校“原理”课教学的启示
- 2013年
- "助产术"是苏格拉底在长期的哲学思考和教育实践中总结出来的一种教学方式,它使用一问一答式的对话方式,内在地提请从事"马克思主义基本原理概论"课教学的教师要确立以学生为中心与以教师为主导相统一的教学理念,采用问题式教学与反思性教学的方式将理论讲授与案例教学有机结合起来,使师生的受动性与能动性相得益彰,让受教育者学有所成、学有所用。
- 郭启贵
- 关键词：苏格拉底马克思主义基本原理概论
- 爱丁堡学派科学知识社会学的三个根本缺陷
- 2013年
- 爱丁堡学派科学知识社会学的所有理论困难都根源于以下三个方面:一是它的表征语言的设定,这是爱丁堡学派最根本性的缺陷;二是它的普遍主义诉求,这一诉求由表征语言引起,同时又是其他缺陷的原因;三是它的宏观理论的阐述风格,这一风格阻碍了爱丁堡学派发现科学知识成因的"庐山真面目"。
- 郭启贵
- 关键词：爱丁堡学派科学知识社会学根本性
