刘丽萍
- 作品数：14 被引量：153H指数：8
- 供职机构：中国医科大学图书馆更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 开放同行评议利弊分析与建议被引量：38
- 2017年
- 【目的】分析开放同行评议的利弊,为更好地开展开放同行评议提出建议。【方法】在简单概述开放同行评议的基础上,分析了开放同行评议的利弊,最后提出完善开放同行评议模式的建议。【结果】开放同行评议能够提高论文质量、避免审稿人滥用职权、促进知识交流、消除作者和审稿人之间的等级关系,以及改善审稿流程。同时,开放同行评议也存在一些弊端,包括增加了编辑和审稿人之间的利益冲突,公众评议观点受质疑,失去不愿实名审稿人,审稿人刻意评议,作者违心修改论文等问题。【结论】将"允许匿名"作为从盲审到开放同行评议的过渡阶段,丰富开放同行评议理论,强调编辑角色和完善评议体制可进一步改善开放同行评议模式。
- 刘丽萍刘春丽
- 美国元素养教育实践及思考被引量：10
- 2017年
- 2015年美国大学与研究图书馆协会颁布的《高等教育信息素养框架》为高校信息素养教育的变革指明了方向,元素养成为新一代信息素养教育的研究重点。元素养的产生和发展经历了启蒙期、争议期和发展期三阶段,美国元素养教育实践在教学目标、教学内容、教学形式和教育主体四方面卓有成效。而目前我国元素养教育实践匮乏,因此,在开展元素养时应该转变信息素养教育理念、创新学习模式、明确元素养馆员角色、重组教学团队、建立静态和动态相结合的评价机制。
- 刘丽萍王翠萍刘春丽
- 关键词：信息素养
- 基于Publons平台的审稿人贡献认可与评价研究被引量：13
- 2020年
- 【目的】分析Publons平台审稿人贡献的认可方式及评价标准,以提高我国对审稿人贡献的认可度。【方法】在分析认可审稿人贡献的必要性和国内外审稿人贡献认可方式的基础上,调研Publons平台优秀审稿人评选标准,并采集优秀审稿人数据,分析优秀审稿人在学科领域分布、国家分布、机构分布以及我国获奖审稿人机构分布情况,提出Publons审稿人贡献认可制度对我国的启示。【结果】认可审稿人工作在国际上越来越受到重视,尤其是发达国家有较多的优秀审稿人,我国审稿人数量虽然在国家分布上排在第5位,但总人数不多,且审稿人分布相对分散。【结论】Publons的审稿人贡献认可与评价可为我国相关领域的发展提供重要的借鉴和启示:学术界应制定审稿人贡献激励机制;期刊同行评审模式应由封闭式向开放式转变;科研管理部门需将审稿人贡献纳入科研评价系统;学术共同体内部要加强对审稿人的招募与培训等。
- 刘丽萍刘春丽
- 高影响力国际医学期刊署名规范调研与启示被引量：8
- 2019年
- 【目的】研究国际医学期刊署名规范相关问题,为我国期刊署名规范的合理化提出建议。【方法】通过调研、分析7种高影响力国际期刊的署名规范实践,提出我国期刊署名规范的建议。【结果】国际期刊署名规范大致包括署名资格参照标准、署名作者与贡献者、非署名作者的承认方式、团体署名及作者数量限制规范、署名更改规定、作者贡献声明、通信作者的职责、利益冲突相关规定。【结论】我国应参照国际医学期刊署名规范制定出自己的期刊署名规范,其主要包括建立作者署名规范标准、制定作者贡献声明政策、公布作者利益冲突、确立通信作者及职责。
- 刘丽萍刘春丽
- 关键词：合著论文署名排序
- 2015—2020年国际同行评审周:发展、演化及启示被引量：5
- 2021年
- 【目的】调研2015—2020年国际同行评审周的发展情况,分析同行评审周的主题演变,提出对我国同行评审制度的启示。【方法】通过调研同行评审周官方网站以及委员机构网站在同行评审周举办的活动,总结参与机构的每年研讨主题、开展活动及采取措施,分析国际同行评审周主题和内容的发展趋势,进而考察国际同行评审的发展动向与研究前沿。【结果】国际同行评审正在沿着从认知到认可、从封闭到开放、从一元到多元、从评审数量到评审质量、从质疑到信任的趋势发展。【结论】我国应提高对审稿工作的认可度,扩大审稿贡献的适用范围和效力;逐步转变同行评审模式,鼓励提升同行评审的透明性;扩充审稿专家队伍,关注青年审稿人;注重评审学术价值,提高同行评审信任度。
- 刘丽萍刘春丽
- 关键词：主题
- 智慧图书馆的大数据伦理失范问题及伦理规范的发展战略被引量：10
- 2020年
- 智慧图书馆的大数据应用中存在个人隐私泄露、信息安全威胁、信息公平失范的伦理问题。本文从主体自身道德底线的缺失、大数据技术不完善、信息不完全和信息不对称的角度分析伦理失范问题的成因,并提出伦理规范的发展战略:从国家、公民和图书馆三个层面加快法律建设;提升大数据应用主体的伦理规范意识;重视智慧图书馆大数据监管;接受来自读者、同行及新闻、网络媒体的监督评价。
- 王维秋刘春丽刘春丽刘丽萍
- 关键词：大数据伦理失范伦理规范
- 元素养:信息素养教育转型新导向被引量：28
- 2017年
- 文章介绍了元素养的内涵及特性,梳理了国内外元素养教育研究进展。分析了开展元素养教育的影响因素,包括:信息素养向元素养的转变需要时间、元素养教育模式亟待创新、元素养教育缺乏完善的评价体系。最后从教学人员、教学理念、教学模式、教学评估四方面提出了信息素养向元素养教育转型的具体策略。
- 刘丽萍刘春丽
- 关键词：信息素养高等教育
- 从信息素养馆员到元素养馆员的角色转变
- 2018年
- 元素养是传统信息素养教育的转型方向,教育理念的变化影响教育主体的角色转变。在介绍元素养和元素养馆员概念的基础上,分析了元素养馆员的素养构成和培养模式,讨论了元素养馆员岗位的发展趋势,以期为我国信息素养教育提供借鉴。
- 刘丽萍刘春丽
- 关键词：信息素养
- 图书馆在元素养教育中的角色定位与职能塑造被引量：6
- 2017年
- 在介绍元素养概念及特点基础上,总结出开展元素养教育的相关主体主要包括政府和基金组织、院系、科研科、教学工作组、图书馆。其中图书馆是主要的教育主体,图书馆既是元素养教育的主要推动力量和元素养教育资源的制作、存档及维护机构,也是元素养教育师资队伍的组织、协调和管理者。
- 刘丽萍刘春丽
- 关键词：信息素养角色定位图书馆
- 医学生信息素养自我效能对终身学习意愿的影响研究被引量：4
- 2021年
- 分析医学生信息素养自我效能与终身学习意愿的相关关系,以便进一步开发提升医学生终身学习意愿的干预措施。
- 刘春丽刘丽萍刘丽萍
- 关键词：医学生信息素养自我效能
