李祯
- 作品数：35 被引量：44H指数：4
- 供职机构：咸阳职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金陕西省教育厅科研计划项目博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：化学工程文化科学农业科学自动化与计算机技术更多>>
- 一种光催化剂性能快速检测装置
- 本实用新型涉及检测装置技术领域，且公开了一种光催化剂性能快速检测装置，包括放置罩，所述放置罩的内底壁固定安装有缓冲板，所述缓冲板的顶部固定安装有一端贯穿并延伸到放置罩上方的机体，所述机体的正面设置有显示屏，所述机体的顶部...
- 任小赛高茜牛海青辛莹娟李祯
- 高职《石油化工生产技术》课程思政教学设计及实例被引量：5
- 2020年
- 高等职业教育的根本目标和中心任务是立德树人。《石油化工生产技术》课程是高等职业教育化工类专业的一门重要的专业核心课程,针对该课程开展课程思政,有助于提升课程思政的实效性和培养合格的社会主义建设者,本文介绍了《石油化工生产技术》课程思政的整体规划,以一节课为例,阐述了课程思政的实施途径,重点介绍课程思政的组织模式和教学方法,为该专业其他核心课程课程思政的开展提供范例。
- 张娟李祯辛莹娟
- TiO2光催化剂的应用研究进展
- 2020年
- TiO2光催化剂是目前应用最为广泛、使用效果最好的一种光催化剂,近年来,应用于环境、食品、药品等多个领域,是目前研究的热点。因此,本文主要介绍TiO2光催化剂的应用进展。
- 任小赛李祯
- 关键词：TIO2光催化剂
- 一种丙烯酰胺与铝配合物/羟丙基β-环糊精微球及其制备方法
- 一种丙烯酸与铝配合物/羟丙基β‑环糊精微球的制备方法，包括以下步骤：将腐植酸、羟丙基β‑环糊精、含丙烯酰胺与硫酸铝的配合物在水中混合后，在40～60℃，加入N‑N‑亚甲基双丙烯酰胺和过硫酸钾进行反应；加入司盘S‑80、吐...
- 张婧苏俊宁侯党社孙艳萍王晓霞高茜张娟李祯于雪罗旋苏秀霞
- 文献传递
- 一种绿色环保皮革涂饰剂及其制备方法
- 一种绿色环保皮革涂饰剂的制备方法，包括以下步骤：称取六亚甲基二异氰酸酯、纳米二氧化硅、1,6‑己二醇、二羟甲基丁酸、催化剂A和甲苯到烧瓶中，升温至25～35℃，得体系1；将用甲苯溶解的醋酸纤维和N210混合溶液、六亚甲基...
- 张婧候党社苏俊宁孙艳萍王晓霞蒋绪辛莹娟于雪张娟李祯罗旋高茜苏秀霞
- 文献传递
- 基于学生创新能力培养的“有机化学”教学模式的探索和实践被引量：1
- 2023年
- 基于学生创新能力培养的“有机化学”教学模式的探索和实践研究,在尊重高职学生身心发展和高职教育规律前提下,以培养高职学生的创新能力为目标,在“有机化学”教学过程中,通过转变教育观念、强化实践教学、明确专业培养目标、深化课程设计、优化教学方法、丰富教学内容和推行新的考核制度等方法,培养具有创新能力的高端技能型人才。
- 徐小娜侯党社李祯张婧
- 关键词：有机化学教学模式
- 八角茴香精油的超临界萃取工艺研究被引量：2
- 2022年
- 采用超临界CO;萃取八角茴香精油,利用单因素试验及响应面法对工艺进行优化,优化后的工艺条件为萃取温度37℃,萃取压力17 MPa,CO;流量25 L/h,萃取时间95 min,在此条件下,八角茴香精油平均收率为9.1%。通过试验验证,响应曲面分析法适用于超临界CO;萃取八角茴香精油的工艺研究,有效减少了试验次数,降低了试验成本。
- 李祯侯党社张娟任小赛
- 关键词：超临界CO萃取响应面法
- 6-氯-1,4-二氢-1,4-环氧萘的合成
- 2021年
- 本文报道6-氯-1,4-二氢-1,4-环氧萘(1)的合成与表征。以4-氯-2-碘苯酚(2)为原料,首先经过羟基保护得到4-氯-2-碘苯基-4-甲基苯磺酸酯(3),然后在异丙基溴化镁作用下原位生成苯炔中间体,再和呋喃发生Diels-Alder反应得到目标化合物(1),中间体及产物结构经核磁共振氢谱、碳谱和质谱表征。并重点讨论影响产物(1)收率的主要因素,确定最佳反应条件为:物料摩尔比n_(呋喃)∶n3=6∶1;异丙基溴化镁的最佳的用量为ni-PrMgBr∶n3=1.3∶1。在最佳合成条件下,6-氯-1,4-二氢-1,4-环氧萘(1)的收率达到66.5%。
- 徐小娜王晓霞李祯柯苗仝红娟
- 关键词：萘衍生物DIELS-ALDER反应苯炔
- Box-Behnken响应曲面法优化大蒜精油萃取工艺被引量：2
- 2020年
- 采用单因素试验及Box-Behnken响应曲面法对超临界CO2(SC-CO2)萃取大蒜精油的工艺进行了优化。结果表明:SC-CO2萃取大蒜精油的最优工艺条件为萃取压力35 MPa、萃取温度45℃、萃取时间90 min,在此条件下,大蒜精油平均收率为0.74%。
- 李祯
- 关键词：大蒜精油萃取
- 《油品分析技术》课程德育渗透路径探析
- 2021年
- 为提高高职学生专业课程的思想政治素养,以《油品分析技术》课程为载体,开展思政教育,挖掘课程思政元素,培养学生的工程素养及创新精神,以实现专业知识教育与思政教育的有机统一。本文以“石油产品馏程的测定”教学设计为例,将思政教育融入教学,从教学内容,学情分析,教学目标,教学重难点,教学实施过程以及教学评价环节挖掘思政元素切入点,以此项目为例阐述思政教育课堂中的应用。
- 李祯徐小娜郑丹于雪
- 关键词：教学设计
