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林玲
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詹元灵
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2017
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拔尖创新视域下的大学英语教学探索
2017年
本文自主设计并实施问卷调查,探究大学英语教学如何促进拔尖创新人才的培养。通过SPSS软件统计分析,了解学生英语学习动机、学习过程、学习环境、学习资源、教学模式、教学方法、课堂形式、课程设置等方面的需求。文章提出,根据学生需求的个性和共性,构建模块化、系列化、专业化的大学英语学习四年不断线的课程体系:通用英语+后续选修课程+通用学术英语+专门学术英语。希冀本成果能推动大学英语教学改革,助力拔尖创新人才的培养。
詹元灵
林玲
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拔尖创新人才
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