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杨燕燕

作品数：28 被引量：226H指数：8
供职机构：杭州师范大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省哲学社会科学规划课题浙江省教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生艺术更多>>

合作作者

文献类型

  • 25篇期刊文章
  • 3篇学位论文

领域

  • 26篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生
  • 1篇艺术

主题

  • 13篇课程
  • 12篇教育
  • 7篇教师
  • 5篇职前教育
  • 4篇实践教学
  • 4篇教师职前教育
  • 4篇教学
  • 3篇课程改革
  • 2篇社区教育
  • 2篇中小学课程
  • 2篇终身
  • 2篇小学课程
  • 2篇可持续发展
  • 2篇课程政策
  • 1篇学语
  • 1篇音乐
  • 1篇音乐创作
  • 1篇英国课程
  • 1篇语文
  • 1篇社会

机构

  • 25篇杭州师范大学
  • 4篇华东师范大学
  • 1篇杭州市源清中...

作者

  • 28篇杨燕燕
  • 1篇王乐
  • 1篇林正范

传媒

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  • 3篇全球教育展望
  • 2篇教育发展研究
  • 2篇外国教育研究
  • 2篇比较教育研究
  • 2篇基础教育课程
  • 2篇杭州师范大学...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇教育探索
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  • 1篇教育研究
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  • 1篇基础教育研究
  • 1篇教育科学文摘

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
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  • 1篇2008
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  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇2000
共 28 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
“共同基石”与“共同文化”——法国面向21世纪中学课程改革趋势分析被引量：3
2006年
“共同基石”与“共同文化”是代表法国面向21世纪中学课程趋势的两个概念,其核心思想遵循了法国《课程宪章》的基本原则,应对了法国学校教学质量危机的不同方面,体现了布迪厄文化课程观的启示作用,凸显了课程改革对个性化教育的重新理解。
杨燕燕
关键词：共同文化课程改革
世纪之交论我国教育与人的可持续发展被引量：4
2000年
走可持续发展之路 ,是中国在 2 1世纪发展的自身需要和必然选择 ;由于人是社会历史发展中最活跃、最能动的因素 ,因此人的可持续发展在可持续发展战略中居于核心地位。而人的培养离不开教育 ,所以在跨入新世纪之际 ,我们必须高度重视教育在促进人的可持续发展中的作用 。
杨燕燕
关键词：可持续发展观可持续发展教育
当代美国中小学课程改革趋势解读——从《国家在危急中》到《不让一个儿童落后》被引量：2
2006年
美国自20世纪以来,先后发起了数次围绕中小学的课程改革运动,而能够反映当代美国中小学课程改革趋势的则是80年代以后的五个教育改革文献:《国家在危急中:教育改革势在必行》(A Nation at Risk:The Imperative for Educational Reform)、《2061计划:面向全体美国人的科学》(Project 2061:Science for All Americans)、《美国2000年教育战略》(America 2000:an Education Strategy)、《2000年目标:美国教育法》(Goal 2000:An Educate America Act)和《不让一个儿童落后:教育改革蓝图》(No Child Left Behind:A Blueprint for Education Reform)。它们以综合性与前瞻性向世界呈现了美国面向21世纪的教育改革趋势。
杨燕燕
关键词：课程改革SCIENCE教育改革2061计划
大单元视角下小学语文项目式学习策略探究被引量：2
2023年
在大单元视角下设计小学语文项目式学习,是教师开展教学的新思路,有利于实现语文学科价值。在大单元视角下开展小学语文项目式学习,应遵循实践性、课标性、整合性原则,采取“立足课程标准,把握基本学情;整合单元学习内容,提炼项目主题;依托单元核心目标,设计驱动性问题;创设项目真实情境,组织语文项目任务;公开学习成果,凸显语文本质;全程项目评价引领,推进教学评一体化”等策略,促使学生主动参与项目式学习,从而落实学生核心素养的培养。
王乐杨燕燕
关键词：项目式学习小学语文
杭州市社区居民学习需求与教育对策分析被引量：5
2004年
本文从满足社区居民学习需求的必要性出发，对杭州市社区居民学习需求满足现状的调查结果作了陈述与分析，并在社区教育实施方面提出了一些建议，包括加强社区与居民沟通渠道、营造社区学习环境、实施兴趣转移策略、保持经费投入的稳定性等，以期进一步提升杭州市社区教育的品质。
杨燕燕
关键词：社区教育终身学习可持续发展
社区教育模式及其本质被引量：18
2001年
以我国现行社区教育的主要模式为依据 ,分析了社区教育模式的本质 ,说明了社区教育模式是现代“大教育观”
杨燕燕
关键词：社区教育教育模式终身教育大教育观
论教育实践课程
本文以教师职前教育阶段的教育实践课程为研究对象，旨在梳理教育实践课程的历史进程，审视我国教育实践课程的现状，并联系国际教育实践课程的变革愿景，探寻其变革之路。　　 教育实践课程是教师教育课程的重要组成部分，它以培养教师...
杨燕燕
关键词：教师教育实践课程职前教育课程取向分散性
施尼特凯《安魂曲》对莫扎特《安魂曲》的沿袭与创新
“安魂曲”在西方音乐历史中属于一种特殊的宗教体裁，随着时代的变迁，这一体裁也在各个时代的作曲家手中不断发展并逐步完善、创新。本文以当代俄罗斯著名作曲家施尼特凯的《安魂曲》为研究主体，作为施尼特凯在“复风格”探索期的代表作...
杨燕燕
关键词：宗教音乐音乐创作施尼特凯莫扎特
NCLB对美国中小学课程实践的影响及启示被引量：3
2007年
《不让一个儿童落后法案》（NCLB）在美国的实施已经进入了第五个年头。该法案对美国中小学课程实践产生了重要影响，它不但造成了课程实践中追求公平与追求优异、学生个性发展与基础学科学习之间新的失衡，而且在课程管理、课程评价、课程与测试的一致性等方面带来了新的冲突，从而为我国目前的新课程改革提供了借鉴。
杨燕燕
关键词：NCLB课程实践
马寅初高等教育思想述评
2003年
马寅初先生是我国著名的经济学家和教育家。他的“新人口论”早已为人们所熟知,他的教育思想则不为多数人所知。他的高等教育思想极为丰富、深刻,对教育目的、课程设置、教学内容、教学方法和师资培训等方面都极有见解,研究这一思想,对促进今天的高等教育大众化发展不无稗益。
杨燕燕
关键词：高等教育
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