潘文华
- 作品数：19 被引量：87H指数：6
- 供职机构：东北农业大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省社会科学基金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学哲学宗教自然科学总论更多>>
- 中国农业直接补贴政策体系分析被引量：9
- 2010年
- 本文分析了中国农业直接补贴政策体系现状;对建立健全中国农业直接补贴政策体系进行了理论和结构分析。提出要建立健全中国农业直接补贴政策体系的政策建设,综合直补政策需要整合粮食直补政策和农资综合直补政策,专项直补政策需要完善良种补贴政策和农机购置补贴政策,需要增设土地流转补贴政策、改良增产补贴政策、环境补贴政策、自然灾害补贴政策、技术推广补贴政策、农民培训补贴政策和休耕补贴政策;建议通过建立和完善减少农民的政策、务工培训补贴政策、农村社会保障体系来支持。
- 肖大伟潘文华胡胜德
- 关键词：综合直补
- 现代性困境与邓小平的科技功能观
- 2008年
- 邓小平重视科学技术的地位和作用,系统地论述了科学技术的经济、政治和文化功能,逐步形成了科学系统的当代马克思主义的科技观。系统地把握邓小平的科技功能观,对深层思考和解决我国社会主义建设中的问题具有重要的指导意义。
- 潘文华张宏艳
- 关键词：现代性困境邓小平
- 城市农民工社会排斥透视及对自我认同的影响和重构被引量：6
- 2008年
- 本文从制度、社会资源配置、文化认知,对我国城市农民工社会排斥现状进行了透视;从制度身份、社会归属、回归家乡、群体自身局限性,分析了社会排斥对城市农民工自我认同的影响和重构。
- 孙玉娟潘文华
- 关键词：社会排斥农民工自我认同
- 联结互动性实践教学探索
- 2014年
- 实践教学是社会工作及相关专业本科教学的重要内容。目前集中或分散进行的实践教学没有形成统一的主题和形式,难以达到调动学生积极性和主动性的效果。采用多门课程、多个教学环节互动的形式,在课程与教学环节之间进行衔接和协调,并使之机制化,可以有效的提高学生的社会调查研究实践水平。
- 潘文华王晶舒
- 关键词：实践教学互动社会调查研究
- 黑龙江省大豆产业困境与差异化发展战略被引量：34
- 2014年
- 黑龙江省是我国大豆传统产区,其产量占全国1/3以上。近年来,在进口大豆的冲击下,该省大豆种植面积日益萎缩、产量下降,大豆压榨业生存艰难,全产业链遭受全面危机。黑龙江省大豆产业困境,不仅缘于进口大豆在成本、资金上的优势等外部因素,同时也缘于在研发转化、种植、加工、流通、政策、观念等环节上的内部因素。为了突破黑龙江省大豆产业的困境,应坚持有特色的非转基因大豆发展方向,坚持压榨大豆、食用大豆共同发展的道路,坚持以市场为主、政府调控为辅,实施大豆产业差异化发展战略。
- 潘文华许世卫
- 关键词：大豆产业安全非转基因差异化
- 思想政治理论课专题教学存在的问题及对策被引量：2
- 2014年
- 专题教学以问题与知识的双重视角有效解决了理论与实际的结合,能够极大地提高思想政治理论课的教学实效性。但是,很多高校普遍存在教学团队专业化不足、专题教学内容不够科学化、课程考核体系不完善等问题。因此,需要从教务管理、教学队伍、专题内容、考核方式等方面进行改进、完善。
- 李海霞潘文华
- 关键词：思想政治理论课专题教学
- 苏俄生态环境建设实践及对我国的启示
- 2016年
- 生态环境对于人类可持续发展的影响越来越大,加强生态环境建设已经成为世界各国的普遍共识。前苏联以及现在的俄罗斯在生态环境建设实践方面都取得了相当的成绩,这些成果对我国的生态环境建设具有一定的借鉴意义。
- 潘文华李建伟费凡
- 关键词：生态环境环境现状
- 人的异化现象之反思被引量：2
- 2010年
- 人的异化理论,是马克思在研究资本主义条件下工人的生活现状之后得出的。今天学习和研究马克思的人的异化理论,对于当代人深化对人类生存意义的思考,探讨人的异化现象及摆脱异化,实现人的全面发展,依然有着重要意义。
- 任朝颖潘文华
- 作物资源伦理学课程体系的构建与实践
- 2015年
- 作物资源伦理观念是当代资源伦理的重要组成部分,具有生态伦理学的一些基本特征。本教改项目以农业高等院校农学和生命科学专业学生为授课对象,构建了符合现代农业发展情境的作物资源伦理学课程体系,帮助广大学生树立敬重自然、顺应生态、学参天地、德和自然的伦理情怀,为"两大平原现代农业"发展和大美龙江建设培养卓越人才。
- 王晓为潘文华孙玉娟
- 关键词：作物资源伦理学课程建设
- 高校教师分类管理研究综述被引量：12
- 2014年
- 目前正值全国高校教师岗位分类管理实践启幕之际,特别需要进行深入的理论研究,指导管理实践。通过对高校教师分类管理的研究进行梳理,发现国内的研究主要体现在不同类型岗位的设置及其职责和不同岗位的评价两大方面。国外高校教师主要是教授系列,数量少,要求高,地位和待遇高,也有不同的职级类别,其薪酬来源、薪酬结构和管理模式具有多样性。建议从高校教师的角度分类进行调查和研究,从教师的需要和行为选择方面考虑分类管理制度的设计和实施,既满足教育科研和教师职业发展的需要,又能充分发挥教师的潜能和作用,实现高校教师分类管理的目标。
- 潘文华肖大伟
- 关键词：高校教师
