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徐尚平

作品数:8 被引量:7H指数:1
供职机构:安徽师范大学历史与社会学院更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
相关领域:政治法律经济管理社会学历史地理更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 2篇经济管理
  • 2篇社会学
  • 2篇政治法律
  • 2篇历史地理
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇现实主义
  • 2篇美国对华政策
  • 2篇国际政治
  • 2篇国际政治观
  • 1篇当代史
  • 1篇道德
  • 1篇道德目标
  • 1篇东方化
  • 1篇对外贸易
  • 1篇学科
  • 1篇学科内容
  • 1篇战争
  • 1篇战争爆发
  • 1篇正义原则
  • 1篇社会改良
  • 1篇世界近代史
  • 1篇世界历史
  • 1篇主义
  • 1篇外交
  • 1篇外交思想

机构

  • 7篇安徽师范大学
  • 2篇武汉大学

作者

  • 8篇徐尚平
  • 1篇韩家炳
  • 1篇方青
  • 1篇管敬绪

传媒

  • 1篇史学集刊
  • 1篇安徽史学
  • 1篇安徽师范大学...
  • 1篇安徽警官职业...
  • 1篇北大史学
  • 1篇安徽工业大学...
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇蚌埠学院学报

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2010
  • 1篇1997
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
杰斐逊的国际政治观与外交思想研究
2010年
杰斐逊从人类理性和人性善的观点出发,坚持洛克式自由主义观点,激烈批判欧洲社会的无政府状态,表达了对欧洲强权政治的极端厌恶,强调国际关系中的道德和正义原则。在此基础上,他认为美国作为人类社会未来理想的先行者和试验者,其外交必须具有崇高的道德目标,为非道德的国际关系作出榜样。杰斐逊外交思想融合了美国例外论与古典自由主义理念,是美国理想主义外交传统的起源,对当时和后来的美国外交产生了重要影响。
徐尚平
关键词:杰斐逊国际政治正义原则美国例外论道德目标共和主义
世界历史本科专业发展规划的思考——以安徽师范大学为例被引量:1
2014年
安徽师范大学世界史学科曾经取得过辉煌成就,如今面临新一轮发展机遇。学校应该理清专业发展思路,整合校内资源,凝练世界历史专业发展方向,打造强大学科团队,探索多渠道专业人才培养模式新路径。
韩家炳徐尚平
从美国现当代史上的社会改良看公平与效率之争被引量:1
2012年
美国现当代史上的社会改良,其目标都是寻求公平与效率之间的平衡来获得资本主义的调整与发展。其历史经验对我国现阶段建立和谐社会、落实科学发展观具有较大的借鉴作用。
徐尚平
关键词:社会改良公平
美国对外政策的理想主义与现实主义矛盾——以二战末期美国对华政策为中心的分析
2012年
理想主义和现实主义是美国对外关系中最重要传统,其内部蕴含着不可克服的矛盾,并在二战结束前后的美国对华政策中突出地表现出来,预示着美国在华政策失败的悲剧。
徐尚平
关键词:理想主义现实主义美国对华政策二战
论香港经济发展的特点被引量:1
1997年
香港有一个金融业占主导、第三产业占首要比重、具有“内协调、外适应”功能的多元化经济结构系统,自由开放国际化是它的灵魂,对外贸易是它的引擎,东方化是它的色彩,波浪式腾飞是它的表象。形成这些特征在宏观上要完成人与城市自然环境的适应过程,在微观上要有人与制度的适应配套。而我国中央政府对香港的政策会更有利于香港经济特征的保持,并进一步促进香港的经济发展。
管敬绪方青徐尚平
关键词:香港经济经济发展经济特征对外贸易东方化
论太平洋战争爆发前的美国对华政策(1931-1941)
2012年
以1938年日本发表"东亚新秩序"声明为界,太平洋爆发前的美国对华政策可以分为"史汀生主义"和援华制日两个阶段。美国从商业利益和国家安全出发,中日美三国的互动关系是制约本时期美国对华政策的主要原因。不同于当时欧洲的绥靖政策,美国的远东政策是其传统远东政策的延续,并明显带有遏制侵略的内容。
徐尚平
汉密尔顿的国际政治观与外交思想被引量:4
2010年
汉密尔顿从人性恶的观点出发,相信霍布斯式的无政府状态是国际社会的基本特性,认同并顺从欧洲主导的国际关系原则,把国际关系视为国家间争夺权力和利益的斗争,排斥理想主义者所倡导的道德与伦理因素。在此基础上,他认为美国在对外关系中应该追求权力与商业利益,使美国成为英法那样强大的帝国。汉密尔顿的思想是美国外交中现实主义传统的起源,对当时和后来的美国外交产生了重要影响。汉密尔顿思想在一定程度上也糅合了美国例外论和使命观,这一点构成汉密尔顿主义与欧洲大陆现实主义的不同。
徐尚平
关键词:汉密尔顿现实主义国际政治美国外交
在全面把握学科内容的基础上高屋建瓴——谈谈高校《世界近代史》课程教学
2013年
高校的世界近代史教学工作者必须围绕历史学的科学性、艺术性的内涵,把握世界近代史的现代化史、整体史的本质,借助自己广博的人文学科背景知识和理论素养,高屋建瓴,取舍世界近代史学科的教学内容,并通过充分了解自己的教学对象和运用恰当的教学手段和教学方法的创新,将教学内容有效地传输给学生。
徐尚平
关键词:高校世界近代史
共1页<1>
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