苏燕
- 作品数：42 被引量：66H指数：4
- 供职机构：东北石油大学人文科学学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教语言文字更多>>
- 组合式汉语拼音教具
- 一种组合式汉语拼音教具，其特征在于包括声母卡、韵母卡、声调卡；声母卡为矩形片，右侧设有豁口一；韵母卡为矩形片，左侧设有与豁口一吻合的凸起一，上侧设有豁口二；声调卡整体分别呈四种声调符号的形状，下部设有与豁口二吻合的凸起二...
- 苏燕李德民
- 文献传递
- 舜为何又叫“重华”被引量：1
- 2006年
- “舜”是何人?“舜”和“重华”这两种称呼谁先谁后?“舜”一词为何意?“重华”一词又为何意?二者之间有什么内在的联系?本文认为“重华”的称呼在先,“舜”的称呼在后,二者都与草木有关,都有明亮之意,并且舜作为一个名词最能体现重华的属性。
- 苏燕李德民
- 大庆精神的文化溯源被引量：3
- 2008年
- 大庆精神是中华民族源远流长的民族精神在当代社会的延伸和升华,是民族精神的重要组成部分,自诞生之日起,它就先天性地带有民族文化的优秀基因。简要地说,大庆精神中的爱国主义精神、创业精神、求实精神和奉献精神与传统文化中的精忠报国精神、自强不息精神,经世致用精神和厚德载物精神等文化基因血肉相连。认清并激活这些文化基因,不仅对大庆精神民族血统的认定具有重要归属意义,而且对民族精神的弘扬与民族文化传统的延展具有巨大的推动作用。
- 苏燕孙颖
- 关键词：大庆精神民族精神文化基因
- 基于CSCW的协同教学模式研究
- 2007年
- 将计算机支持的协同工作(CSCW)技术与CAI相结合,提出了基于CSCW的协同教学思想,分析了协同教学中的教学模式、教学过程和实现技术。
- 苏燕
- 关键词：CAI计算机支持的协同工作协同教学模式
- 《逍遥游》的玄机——大者之游与大者之用的双重意蕴被引量：1
- 2011年
- 《逍遥游》作为《庄子》一书的开篇,具有其它篇章所无法替代的指导读者如何阅读全书的独特作用,其地位大体相当于现代写作意义上的绪论。内容包括两部分:一是阐发本书的主旨,二是交待本书的价值。围绕这两项内容庄子用取象言意的方法,选取了三十个左右"大者"意象,通过寓言、重言、卮言的表达方式绘制出两幅关于大者的浮雕群像。第一幅以大鹏南图为中心构制画面,揭示出逍遥游的实质:通过知的觉悟,摆脱现象界的羁绊,接近并皈依本体界,并最终达到"道通为一"境界。第二幅画面以大瓠和大樗为中心构制画面,提示出庄子言的价值:无用之用乃大用。两幅画面合在一起正是《逍遥游》的玄机:大者之游与大者之用的双重意蕴。
- 李德民苏燕
- 关键词：玄机逍遥游
- 试论大学生主体性人格教育的原则和内容被引量：1
- 2004年
- 现代教育应以人格完善与自由和谐发展为最终目标。主体性人格教育应确立内化性原则 ,以人为本的原则 ,尊重个性化原则。应具备生命教育、公民教育、信仰教育三个向度。
- 陈新华苏燕唐晓英
- 关键词：大学生主体性人格教育人格完善个性化原则公民教育信仰教育
- 平时考题的设置原则
- 2002年
- 出题考试,对于教师,是要检测教学效果,扬长避短,查缺补漏,推陈出新,调整提高;对于学生,则要培育学习状态,勤奋刻苦,主动自觉,尝试成功,不断进取。
- 滕守和苏燕
- 关键词：考题学习心理中学教学考试
- 油田井口液量简易测量装置
- 一种油田井口液量简易测量装置。主要解决现有技术中缺乏一种装置可以实现对油田井口液量进行简易计量的问题。由油井旁通阀左、右端快速接头、两端软管、两端旋转接头两端容球三通、两端直流电感式接近开关，以及非金属圆管、金属球、通过...
- 赵立新李德民黄雯雯赵文欣张勇徐保蕊杨蕊苏燕王宣
- 对俄罗斯留学生进行汉语语音教学重点分析被引量：9
- 2009年
- 在汉语教学中,语音是汉语学习的初始阶段,语音学习效果如何将直接影响留学生汉语口语的表达。由于俄语属于印欧语系,俄罗斯人学习汉语的语音容易出现各种偏误,尤其是声调,因此对俄罗斯留学生的语音教学应该加强教学方法和技巧的探索。本文结合教学实践并以俄罗斯留学生学习汉语语音的声母、韵母、声调为例,针对他们容易出现的错误,对如何采取有效的教学方法进行有效的语音教学谈一些粗浅的看法。
- 刘俏苏燕关秋红
- 关键词：俄罗斯留学生汉语语音
- 对加强高校人文素质教育的思考被引量：8
- 2008年
- 加强高校人文素质教育,促进人的全面发展已经得到广泛共识。广义的人文素质教育具有模糊性、渐进性、体悟性、常恒性的特点;高校加强人文素质教育存在着人文素质的价值诉求缺乏内在动力,人文素质的现实基础相对薄弱,人文素质的评估体系不够完善,人文素质的课程设置缺乏整体布局等不利因素;高校加强人文素质教育有外在需求拉动、精神自足驱使、育人观念转变的优势。
- 李德民苏燕
- 关键词：高校人文素质教育道德建设
