卢荣德
- 作品数：35 被引量：119H指数：7
- 供职机构：中国科学技术大学物理学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级重点教学研究项目高等学校教学研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学农业科学轻工技术与工程更多>>
- 磁路定律演示仪
- 一种可用来演示磁路定律原理的磁路定律演示仪，有一个由环状C型硅钢片铁芯做成的、包含有两组线圈组成的装置，在这个装置的环状C型硅钢片铁芯的上部开有一个楔形的开口，在这个开口中可以插入不同宽度的楔形铁芯或其它非铁磁性的物质，...
- 钱仰德卢荣德
- 基于蒙特卡罗法的霍山石斛叶片光合分析
- 太阳辐射是霍山石斛光合作用的能源,是其最重要的环境因子.叶片是霍山石斛进行光合作用的主要场所,通过光合作用进行气体和能量的交换,叶片对光照的响应主要包括反射、透射和吸收,BRDF可精确描述叶片的反射和透射散射空间分布.本...
- 卢荣德丁翔宇任煜轩
- 关键词：蒙特卡罗法
- 提高功率因数的串/并联电容法节能应用
- 2007年
- 依据串/并联电容法提高感性负载功率因数的原理,剖析传统并联电容法为何不将功率因数提高到1的原因.从线路功率损耗的影响角度,探讨了串/并联电容法提高功率因数的节能应用,并给出串联电容法在实际多路感性负载中的节能应用模型.
- 王平军任煜轩卢荣德施春燕
- 关键词：功率因数感性负载
- 分层进阶探究题在“电磁学”教学中诊断功能及其应用被引量：1
- 2017年
- 介绍"分层进阶探究题"在"电磁学"教学实践中的应用,以案例的形式把三类不同类型的分层进阶探究题应用到诊断或研究学生"错误概念"中,有效地展示了教学实践中趣味思考、分层进阶、情景探究的教学思想.
- 卢荣德程福臻
- 基于第一性原理的霍山石斛中有效成分石斛酚的机理分析
- 2012年
- 使用Materials Studio软件中的量子化学模块CASTEP以及DMol3对石斛酚分子进行电子结构及光学性质的研究,得到了一些有意义的计算结果:导带和价带主要来源于C原子2p轨道和O原子2p轨道的杂化。其机理分析为:(1)由能带结构计算得到的能隙4.10(eV)比实验值4.13(eV)要偏小;(2)通过吸收光谱的吸收边计算得出的能隙为3.63(eV),比计算能带结构得到的结果要小;(3)吸收光谱主要集中在低能区,跃迁峰主要发生在0.15—0.25(Ha)能量区间,吸收的位置主要为苯环上的C原子及与之相连的O原子。通过解析光合作用相关的石斛酚分子精细结构,并结合功能实验,透析石斛酚的物理机理,从而有助于探寻霍山石斛光合作用的过程及机理。
- 秦璨卢荣德鲍永生郝绿原
- 关键词：霍山石斛第一性原理计算电子结构光学性质
- 理实交融 赋能“金课”建设被引量：5
- 2020年
- 本文针对目前大学物理在教学内容、教学模式、课堂定位、教学评价等方面凸显的问题,提出了大学物理课堂应该体现以核心素养为导向的内容设定、原始物理问题创设、创意设计与制作展示、多元化反馈评价体系等"金课"特质,着重在内容重构、回归现实、审辨思维、过程数字化等方面进行推进.大学物理的理论性和实践性强,拓展深、广度的空间大,"金课"建设迫在眉睫.为切实提升大学物理教学质量,本文给出了建设性的赋能"金课"策略:通过无缝衔接转换、提升自主能力、促进思维提升、创造三动课堂、建设智慧教室等改进措施,以增强大学生的自主性和探究性,夯实后续学习的基础.
- 卢荣德
- 关键词：大学物理教学
- 能量最低原理在电容分析和估值中的应用被引量：1
- 2013年
- 论证了带电体系"能量最低原理"及其推论,并将其应用于导体电容的分析和估值.通过泛函极值思想和电荷分布试探函数,给出了导体电容的一些性质和估值方法.
- 孙岸竹卢荣德
- 关键词：能量最低原理导体电容泛函极值电荷分布
- 适用于植物光合作用的光声池设计研究进展
- 2011年
- 光声光谱检测可很好地应用在植物光合作用的研究领域,可更有效于传统检测方法并已在大量检测研究中得以证明。在一套光声光谱仪检测装置中,光声池是其核心部件,其设计好坏直接影响着实验的结果。文章阐述了适用于植物光合作用的光声池的设计方法及其需要关注的关键问题;展望了植物光合作用的光声光谱检测与其他检测方法联用的重点及其研究方向;提出了光声池设计中应着重关注其活体实时在线检测及其相关技术问题。
- 秦璨卢荣德王庆飞鲍永生任煜轩郝绿原
- 关键词：光声光谱光声池光合作用
- 提高加香精度的技术改造被引量：3
- 2005年
- 本文分析了影响烟丝加香精度的几种原因,并详细地给出解决该问题的技术方案。根据该方案进行技术改造,加香计量精度可得到明显的提高。
- 蔡华川卢荣德周开辟管桂春
- 关键词：电磁流量计
- “电磁学”创意制作实验的实践与反思被引量：3
- 2018年
- 介绍"电磁学"课堂中创意制作实验的课程理念与教学目标及其在实际教学过程中的具体活动及其特色,最后对创意制作实验中学生学习成果分析与反思,并给出教师心得与思考,以期为该教学模式的顺利实施提供有益的参考.
- 卢荣德程福臻
- 关键词：电磁学
