朱余清
- 作品数：18 被引量：54H指数：4
- 供职机构：盐城生物工程高等职业技术学校更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学航空宇航科学技术更多>>
- 大棚栽培年限对‘新泰密刺’黄瓜生长发育的影响
- 2011年
- 由于大棚栽培年限的不同,易造成土壤一系列理化性状的变化,从而对蔬菜生长产生影响。研究表明:随着棚龄的增加,黄瓜株高、叶片数、叶面积呈现先高后低的趋势;可溶性糖、可溶性蛋白质含量也表现相同的变化规律;而Vc含量总体上逐年下降,硝酸盐含量却逐年增加。
- 朱余清王军
- 关键词：黄瓜生理特性
- 不同使用年限蔬菜大棚土壤盐渍化程度及其改良措施被引量：16
- 2011年
- 通过对江苏盐城地区蔬菜大棚土壤调查发现,大棚栽培对土壤的特性产生了较大的影响。研究结果表明:随着大棚栽培年限的增加,土壤的盐渍化程度不断加重,并引起土壤一系列物理及化学变化;通过与玉米轮作、适当施用腐熟厩肥和秸秆还田等措施,可明显改良土壤。
- 朱余清王军崔素兰
- 关键词：蔬菜大棚土壤盐渍化
- “涉农”十策——关于我省中等职业教育涉农专业的十条建议被引量：4
- 2011年
- 在目前国家对职校涉农专业大力扶持．对涉农专业学生实行“一免一补”（免学费补生活费）的新形势下，职校涉农专业总体招生形势仍然不容乐观，起色仍然不大，很多农村职校的传统涉农专业正在慢慢消失．只有少数专业能勉强维持原有的规模，这是值得探究的课题。
- 李振陆曹金留朱余清孙孝龙周万民田妹华周艳冰张忠树谢革新吴桂林张忆雯
- 关键词：涉农专业中等职业教育农村职校招生形势生活费学费
- 苏蜜一号西瓜不同整枝方式对产量的影响被引量：2
- 1988年
- 目前对西瓜栽培技术的研究有许多总结报道。但就其整枝方式和留果数的确定而言,定量性报道却很少见。为此,我们对这两方面进行了初步探索和研究。结果表明:不同的整枝方式和座果数对西瓜产量有着显著的影响,三蔓式整枝比其他整枝方式增产15%以上,而三蔓式留两果的比其他留果形式增产20%以上。三蔓式整枝留座两个果具有主侧蔓生长势强,叶面积大,成熟期早。
- 朱余清严建石施杰张德兰
- 关键词：西瓜整枝方式
- 大棚栽培年限对黄瓜生长发育的影响被引量：1
- 2012年
- 大棚栽培年限的不同,易造成土壤一系列理化性状的变化,从而对蔬菜生长产生影响。研究表明,随着棚龄的增加,黄瓜株高、叶片数、叶面积呈现先高后低趋势,可溶性糖、可溶性蛋白质含量也表现相同的变化规律,而维生素C含量总体上逐年下降,硝酸盐含量却逐年增加。
- 朱余清王军
- 关键词：黄瓜生理特性
- 西瓜各器官相关规律的研究被引量：1
- 2006年
- 调查发现1、西瓜在生育期间T/R逐渐增大;2、西瓜果实的增长以叶片提供的同化物质为基础,叶面积大小直接影响果实的膨大程度;3、西瓜产量的高低,主要取决于生物产量和经济系数两个方面,在不发生徒长的情况下经济产量与生物产量呈正相关,并随经济系数的大小而增减。
- 韩庆保朱余清
- 关键词：西瓜器官
- 五年制高职农业专业及专业群的架构与思考
- 2011年
- 农业产业正在发生深刻的变革，分析五年制高职农业专业定位和现状，以及现代农业发展方式转变的新要求，加快五年制高职农业专业结构调整，构建具有现代农业特色的专业群，更好地服务于“三农”和新农村建设。具有较好的启迪和指导作用。
- 朱余清孙孝龙
- 关键词：五年制高职农业专业
- “四主”管理:职业学校提升质量的重要抓手——谈盐城生物工程高等职业技术学校教学管理策略
- 2014年
- 职业学校日常管理难度大、要求高、涉及面广,突出学生主体、教师主导、班主任主力、课堂主阵地等重点环节,狠抓"四主"有效管理,具有一定的现实性和针对性,对于提高管理效率和提升教育教学质量,培养高素质技术技能型人才,将起到较好的促进作用。
- 朱余清宋孝春周绍池束秀玉
- 关键词：教学质量
- 控释肥料对中蔬4号番茄产量和品质的影响被引量：4
- 2011年
- 以中蔬4号番茄为材料,研究了不同用量控释肥料对其生长发育、产量和品质的影响。试验结果表明,减氮30%的控释肥处理(T6)和减量20%的控释肥处理(T4)对番茄生长发育的促进作用最明显,该用量下,番茄株高、茎粗、茎叶鲜质量、根鲜质量和果实鲜质量等显著增大,可溶性糖、可滴定酸、维生素、番茄红素含量显著增加,番茄的产量和经济效益显著提高。
- 朱余清王军
- 关键词：控释肥料番茄
- 农业类五年制高职教育特色与课程改革实践研究被引量：2
- 2013年
- 农业类五年制高职教育在专业、培养模式、课程体系等诸多方面特色鲜明。为适应市场需求和职业岗位特点,必须进行与人才培养相关的课程改革。课程改革要紧跟新农村建设制订人才培养方案和课程标准;体现行动导向,实施有效教学;整合社会资源,实行开放办学;专兼结合,培养"双师"型团队;创新培养模式,"教学做合一";农科教结合,增强服务功能。
- 朱余清孙孝龙
- 关键词：课程改革
