刘香毅
- 作品数：12 被引量：81H指数：5
- 供职机构：浙江理工大学科技与艺术学院艺术与设计学院更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学政治法律更多>>
- 互动参与式教学在课堂教学过程中的应用——以《人力资源培训与开发》课程为例被引量：5
- 2017年
- 文章从互动参与式教学方法的含义、实施前提、课堂教学具体实施过程、教学成果及实践反思五个方面对互动参与式教学法在《人力资源培训与开发》课堂教学中的实际运用进行了分析与探索。
- 刘香毅杨彐伟
- 关键词：课堂教学实际应用
- 房地产企业人力资源管理与开发策略被引量：10
- 2006年
- 我国房地产业正处于快速成长阶段,人才需求与日俱增。而人才流动频繁、高素质复合人才紧缺,人力资源管理体系不够完善等现实问题将制约着企业的健康发展。文章分析了房地产人才的特征,结合人力资源管理现状和存在问题,提出了在招聘、薪酬、考核、培训、企业文化建设方面的人力资源管理与开发策略。
- 刘香毅
- 关键词：房地产人力资源管理与开发
- 房地产业中高级人才流动原因与管理对策被引量：4
- 2006年
- 我国房地产业正处于快速成长阶段,对人才需求与日俱增,而中高级人才匮乏和过高的流动率却将会影响企业的持续发展。本文基于房地产市场发展的背景,分析了了房地产中高级人才流动的行业因素和个人因素,并提出了相应的管理对策。
- 刘香毅
- 关键词：房地产业中高级人才
- 房地产体验营销策略被引量：16
- 2006年
- 房地产体验营销是随着房地产市场的理性化和购房者置业心理的不断成熟出现的一种更注重挖掘内涵、更具感染力的营销模式。本文从体验营销的概念入手,分析房地产体验营销的场景体验、主题活动体验和整合媒体体验营销策略,并指出其实施过程中要注意的几个问题。
- 刘香毅
- 关键词：体验营销房地产体验营销
- 自主创新——丝绸产业升级的关键
- 2006年
- 在经济全球化和世界高科技的影响下,我国丝绸产业的产业结构优化取得了一定进步,但也面临自主创新能力不足的问题。从丝绸产业推行自主创新战略的国内、国际环境入手,提出了自主创新的基本体制框架,探讨了丝绸产业自主创新的方向与途径。
- 刘香毅
- 关键词：丝绸业自主创新
- 基于心理契约的人力资源管理策略被引量：30
- 2006年
- 心理契约反映了组织与员工之间关于责任和承诺的一种期望,心理契约的构建与管理能有效激励员工增强工作满意感,发展组织承诺和提高员工对企业的忠诚度。文章将从心理契约的概念及内容入手,分析心理契约及心理契约违背的作用机制,最后提出了在招聘、培训、职业生涯管理、激励、薪酬和绩效管理方面基于心理契约的人力资源管理策略。
- 刘香毅
- 关键词：心理契约人力资源管理
- 大学生村官胜任力模型的构建研究——以XS地区为例被引量：2
- 2016年
- 大学生村官是现阶段人力资本输入基层的一条主线,开发大学生村官的胜任力模型,对选拔优秀大学生到农村任职,提升大学生村官的综合能力都有一定的促进作用。本文依据胜任力模型构建的规范流程,综合运用文献分析法、行为事件访谈法和问卷调查法的方式,对XS地区的大学生村官胜任力特征进行了收集、归类,进而对获取的胜任特征进行要素提炼,从价值导向、个性特征和成就导向三个维度确定了包含九个项目的大学生村官胜任力模型。
- 许丽娜谭梦娇刘香毅章守明
- 关键词：大学生村官胜任力胜任力模型
- 酒店高层管理者胜任力模型的构建——对上海、南京部分酒店的实证研究被引量：14
- 2006年
- 酒店高层管理人员与酒店业生存和发展休戚相关,采用什么标准来选拔和培养酒店高层管理者受到了各大酒店的关注和重视。酒店业高层管理者胜任力模型的研究为此提供了一个新的视角。本研究采用定性的行为事件访谈和定量的问卷调查法探讨并构建了酒店高层管理者的胜任力模型,并证明酒店高层管理者的胜任力能预测绩效。
- 刘香毅黄蓝红
- 关键词：胜任力模型绩效
- 以“小组课题工作”为基础的教学模式改革——以“群体决策”课程为例
- 2016年
- 现今社会对学生解决实际问题的能力要求越来越高,加之更加独立、有个性、有主见的"90后"学生对于"填鸭式"教育越来越不满,在这双重压力之下,以学生为中心的"小组课题工作"教学模式可以很好地应对解决这一难题。笔者在对相关理论梳理的基础上,对这一创新教学模式的改革内容、关键辅助措施逐一进行详细阐述,并结合实际调查问卷对实际结果进行分析,说明这一教学模式的优势。
- 许丽娜刘香毅陈晓静
- 独立学院学生组织学习的实证研究——以浙江理工大学科技与艺术学院为例
- 2010年
- 独立学院学生的组织学习是一个整体概念,包括学生个人学习、团队学习和组织学习三个层面,只有从三个层面进行全面考察,才能反映学生整体的学习水平。因此,本研究从这个三个层面对浙江理工大学科艺学院的学生组织学习情况进行了实证分析。通过对180位学生的实证调研发现,独立学院学生的学习水平在个人、团队和组织中各有不同,并且主要受学院的组织资源和组织文化两个因素影响,对此,本文提出了相应的对策建议。本研究获得的结论对于如何提升独立学院学生组织学习水平具有一定的理论价值和实践指导意义。
- 刘香毅潘松挺徐璐
- 关键词：组织学习
