孟祥玲
- 作品数：22 被引量：50H指数：3
- 供职机构：浙江工贸职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省哲学社会科学规划常规性立项课题黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
- 试论高职院校大学生思想政治理论素质的提升——基于就业的视角被引量：3
- 2009年
- 目前就业形势不容乐观,需要我们进一步开拓思路,高职院校大学生往往注重专业动手能力,轻视对其就业创业发展有深远影响的思想政治理论素质的培养,文章旨在阐述思想政治理论素质对高职院校大学生就业基础竞争力、就业核心竞争力、创业能力、就业的结构性矛盾等方面的影响,同时对如何以就业为导向,提升高职院校大学生思想政治理论素质,也提出五个方面的解决思路。
- 孟祥玲
- 关键词：高职大学生就业
- 新时期基层宣传队伍构建研究——以温州市乐清市为例
- 2019年
- 当今时期我国发展面临国内外复杂形势,信息传播具有隐蔽、多元、迅速特点,意识形态领域杂音、噪音干扰较大,给党的宣传工作带来极大挑战;为增强地方党委对宣传思想工作的主体责任,加强党对意识形态工作的领导和管理,亟需打造强有力的乡镇等基层宣传队伍,做大做强做实基层宣传工作。温州乐清基层宣传员队伍建设工作率先起航,已经取得阶段性成果,调研中也发现了现存问题,经深入思考,提出建设性意见,希冀为其他地区基层宣传人员队伍建设工作提供有益借鉴。
- 孟祥玲赵会玲
- 社会主义核心价值体系大众化趋势研究被引量：3
- 2011年
- 要构建社会主义和谐社会,多元文化背景下,必须由社会主义核心价值体系引领社会思潮,文章简要阐述了当前我国社会主义核心价值体系大众化路径存在的问题,并梳理出符合我国现实国情的全方位、多途径、实效强的社会主义核心价值体系大众化的六条路径。
- 孟祥玲
- 关键词：社会主义核心价值体系大众化
- 高职院校思想政治理论课新考核机制之建构——基于职业素质养成被引量：1
- 2012年
- 在多年思想政治理论课的教学实践中,致力于从本门课程属性出发,以学生为本,针对高职学生的特点,围绕高职特定的人才培养目标与方式,探索高职院校思想政治理论课考核方式的改革和评价标准。
- 孟祥玲
- 关键词：高职院校思想政治理论课
- 基于提升就业能力改革创新高职思想政治教育被引量：2
- 2011年
- 高职思政教育既要解决学生的理想信念问题,又要在培养学生就业职业发展所需的综合素质、能力方面发挥应有作用,笔者试图从高职思想政治教育主体(施教者、受教者)的理念转变,高职思想政治教育内容、教育方式的改进创新等路径着手,达到提升高职学生就业能力的目的。
- 孟祥玲
- 关键词：就业能力高职思想政治教育
- 非公企业经济人士价值观引领机制建构——以温州市为例被引量：1
- 2015年
- 培育和践行社会主义核心价值观,是有效整合社会意识,社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径之一,也是国家治理体系和治理能力的重要方面。温州经济结构是以非公经济为主,正确引领非公企业经济人士价值观,树立正确社会主义核心价值观,有利于温州经济社会健康发展。本文试图从政府、中介组织(行业协会、商会)、非公企业家自身三个层面全方位着手,面向实际,以教育为先导,以创设优质、和谐、健康软、硬环境服务及加强自律为载体,逐步建立、健全非公经济人士的价值观引领机制。
- 孟祥玲
- 关键词：价值观
- 一种带木活字及易于清洗的茶盘
- 本实用新型公开了一种带木活字及易于清洗的茶盘，包括茶盘本体与用于放置茶具的茶板，所述茶盘本体包括泡茶区，所述泡茶区为茶板，所述茶板位于茶盘本体的上端面，所述茶板通过第一插销与茶盘本体卡接，所述第一插销固定连接于茶板底部且...
- 关雷卢传润吴同喜杨晓珍孟祥玲
- 文献传递
- 活字印刷套件及基于开源硬件的活字印刷传播系统、方法
- 本发明涉及一种活字印刷套件及基于开源硬件的活字印刷传播系统、方法，包括活字块、活字盘、填充块、隔片，所述活字盘包括底板、设置在底板四周向上凸起的四个侧板，所述底板上方及四个侧板中间的区域形成活字摆放区间，所述活字块和填充...
- 关雷吴同喜杨晓珍孟祥玲
- 论新安全观的特点
- 2008年
- 中国在20世纪90年代应着时代的变化要求率先提出新安全观,逐渐被世界各主要国家所接受,新安全观与传统安全观相比它的核心内容是综合安全和合作安全,从维护安全的手段、安全的主体、安全的内容和安全的目的来看,二者都有不同,新安全观具有综合性、开放性、合作性、共同性等特点。
- 孟祥玲
- 关键词：传统安全观新安全观综合安全观
- 高职教育校企一体生态发展路径探析——以浙江工贸职业技术学院校企合作为例被引量：13
- 2010年
- 校企合作是高职教育发展的必经之路,校企一体是校企合作的深化与发展。浙江工贸职业技术学院基于生态系统观,探索出一条高职教育校企一体生态发展路径:构建校企一体生态发展系统,实行校企一体生态系统"三三制"运行模式,整合校企一体生态系统四层次结构,构建校企一体生态系统"五位一体"发展格局,凸显校企一体生态系统多重社会效应。
- 吴同喜孟祥玲
- 关键词：校企合作生态系统校企一体高等职业院校
