薛猛
- 作品数：36 被引量：208H指数：7
- 供职机构：辽宁师范大学文学院更多>>
- 发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目大连市社会科学院课题中国高等教育学会教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学生物学语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 新时期地方师范大学实践教学的思考被引量：3
- 2013年
- 在分析新时期地方师范大学面临的机遇与挑战的基础上,对师范生的教育实践环节进行了深入的研究,构建了"一一六全程式"教育见习、实习模式,并对该模式进行理论分析和实践总结。
- 张恒庆薛猛
- 关键词：教育实习教学改革
- 从《大学》教育思想看小学语文群文阅读的价值与路径被引量：17
- 2018年
- 我国古代经典教育著作《大学》提出了＂三纲领＂的教育目标与＂八条目＂的教育途径,强调通过学习者自身的不断修养,达到明德的人生境界、新民的文化氛围、至善的社会风气。《大学》的教育思想与小学语文群文教育的目标有许多共同之处,可以有效指导现阶段小学语文群文阅读教学实践,引导群文阅读由单一走向多元、由固守走向开放、由个体学习走向群体学习。
- 薛猛朱超凡牛羽霞
- 关键词：小学语文
- 审美个性化的特征及其审美教育行为策略探析被引量：1
- 2011年
- 本文对审美个性化的特征进行了不同角度的探讨,同时,尝试厘清审美个性化在教育过程中的行为策略,力求为审美教育提供必要的理论支持,提升审美教育品位,提高教育实践水平。
- 朱宁波薛猛叶宏慧
- 关键词：审美教育
- 《凡卡》悲剧性审美意蕴及教学探析
- 2023年
- 《凡卡》悲剧性审美意蕴通过展现命运的苦难引发学生的恐惧、期待及自省,其教育价值主要体现在提升审美情趣和实现精神超越上。教师在教学中可以采用非指示性教学和朗读教学相结合的方法实现对悲剧性审美意蕴的感悟,帮助学生形成完整深刻的生命认知。
- 薛猛高建鹏
- 关键词：《凡卡》悲剧性审美意蕴
- 学生内隐学习的特征与教育价值——以古诗文学习为例被引量：2
- 2020年
- 从已有的内隐学习相关文献可以发现,学生内隐学习显示出三种教育价值:一是基于学习情境的感悟迁移,促进情感发展,即内隐学习为学生学习过程中情感的养成提供基本前提和灵感;二是基于学习理解的认知转换,促进认知发展,即内隐学习为学生认知建构提供平台与条件;三是基于学科关键能力养成的多模态发展,促进核心素养养成,即内隐学习为相关文化基础、自主发展能力和社会参与能力多模态发展提供保障与方向。在实践中要坚持打造内隐学习的空间环境:学校学习的环境、家庭教育的环境、社区教育的环境。
- 薛猛尤慧吴秋秋
- 关键词：基础教育内隐学习教育价值
- 个性化审美教育基本特性探析
- 2012年
- 本文以康德"审美判断力的分析论"为基础,从教师引领学生进行审美鉴赏的角度,对教师个性化审美教育的基本特性进行了细致的梳理与总结,力求为教师个性化审美教育实践策略提供必要的理论支持,提升基础教育过程中审美教育的视野与品位,提高教育实践水平。
- 朱宁波薛猛
- 关键词：审美判断力
- 大学生PSC“命题说话”环节的特征被引量：1
- 2012年
- 基于复杂理论的基本特征,重新审视普通话水平测试中的命题说话环节,存在着三个复杂性特征,并对存在的问题进行多维归因,为大学生群体普通话水平的提高提供学习与训练的方向和思路,力求使学生群体普通话的使用与推广具有更大的发展空间与内涵。
- 薛猛叶宏慧
- 关键词：命题说话
- 中小学校本课程体系构建研究——以大连市两所学校为个案被引量：7
- 2013年
- 校本课程是在我国课程改革中呈现出来的与国家课程、地方课程并存的一种新的课程形态。它的重要价值在于追求课程对学校发展、教师发展和学生发展的适应性。目前,中小学校本课程开发多是零散的、无序的,教师为课程而教,学生为课程而学。校本课程开发应该充分反映学校的教育哲学和办学特色,需要有整体设计。大连市第一中学和大连市第十四中学基于学校教育哲学和办学特色,形成了包括"目标——领域——科目——专题——模块"的校本课程体系。"专家指导——学校行动——合作分享"是校本课程开发有效行动策略。
- 朱宁波薛猛石杰周慧芹
- 关键词：学校教育哲学办学特色校本课程体系
- 深度学习视域下“当代文化参与”教学探析被引量：2
- 2023年
- 深度学习作为一种关注学生深层次理解的学习方式,可以实现学生语文核心素养全面提升。深度学习包含三个要素:联结与建构、迁移与运用及反思和总结。“当代文化参与”是高中语文学习任务群的内容之一,内容广泛,实践性强,在教学实施中面临以下困境:教学内容缺少联结与建构;课堂教学缺乏系统的学习过程;课堂反馈没有完整的总结与反思。其应对策略有:清晰目标指向,规划参与内容;建构师生学习共同体,进行深度参与;关注课堂反馈,帮助学生深入理解“家乡文化”,更好地促进学生语文核心素养的全面提升。
- 高建鹏薛猛
- 关键词：高中语文
- 地方师范大学本科生科研训练有效模式的实践研究被引量：10
- 2013年
- 简要介绍了当前高校本科生科研训练开展状况,提出了开展本科生科研训练的指导思想和内涵,着重介绍以教师为主和以学生为主2种本科生科研训练模式、保障措施及取得的效果。
- 刘长宏雷蕾任永功肖立莉薛猛
