王玉宏
- 作品数：32 被引量：87H指数：6
- 供职机构：温州医科大学附属眼视光医院更多>>
- 发文基金：浙江省中医药科技计划项目上海市教委科研基金国家重大科学仪器设备开发专项更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 动态轮廓眼压计与Goldmann压平眼压计的临床应用比较
- 目的:了解动态轮廓眼压计的临床实用性。方法:67例患者134只眼随即先后用动态轮廓眼压计与Goldmann压平眼压计进行眼压测量,比较两种眼压计测量值的差异。结果: 134只眼中,用Goldmann压平眼压计测量的眼压平...
- 张金顺方爱武周业辉潘伟华王玉宏
- 关键词：动态轮廓眼压计压平眼压计GOLDMANN
- 准分子激光术治疗非常态角膜病例的屈光不正
- 2004年
- 目的 探讨准分子激光治疗眼外伤、角膜瘢痕和眼部手术后屈光不正的疗效。方法 眼外伤、角膜瘢痕和眼部手术屈光不正 16例 17眼。术前裸眼视力 0 .0 5～ 0 .2 5 ,平均 0 .11± 0 .0 7。最佳矫正视力 0 .2～ 1.5 ,平均 0 .84± 0 .45。 12例 13眼行准分子激光上皮下角膜磨镶术 (Lasek) ,4例 4眼行准分子激光原位角膜磨镶术 (Lasik)。随访 3～ 12月 ,平均 9月。结果 术后裸眼视力 0 .2～ 1.5 ,平均 0 .77± 0 .3 8。术后裸眼视力较术前明显提高 ,差异有显著性意义 (t=-7.5 16,P <0 .0 5 )。术后裸眼视力与术前矫正视力相比差异无显著性意义 (t=1.689,P >0 .0 5 )。无眼压升高、haze、角膜裂开等并发症。结论 准分子激光术是矫治眼外伤、角膜瘢痕和眼部手术后非常态眼屈光不正的一种可行的方法。
- 王玉宏孙兴怀周行涛
- 关键词：准分子激光术屈光不正
- 树突状细胞及其单克隆抗体对大鼠角膜移植排斥反应的影响作用
- 临床上,免疫排斥反应仍是角膜移植失败的主要原因。角膜移植免疫排斥反应是一多因素参与的调节过程,但主要通过迟发性变态反应/(delayed type hypersensitivity,DTH/)和细胞毒T细胞/(cytot...
- 王玉宏
- 关键词：穿孔素颗粒酶B白介素2
- 原发性闭角型青光眼双眼前节结构及眼轴长度的对比被引量：6
- 2009年
- 目的原发性闭角型青光眼双眼发病常有先后之别问题进行初步探讨。方法收集2007年1月至5月治疗的原发性闭角型青光眼患者82例，其中急性闭角型青光眼58例，慢性闭角型青光眼24例。使用超生生物显微镜（UBM）和IOL—master测量原发性闭角型青光服患者双眼前房深度及眼轴长度，A超测角膜厚度、晶体厚度，角膜地形图测量角膜曲率，比较先发病眼与对侧眼之间有无差异。结果急性闭角型青光眼患者先发病眼UBM前房深度值为（1．78±0．25）mm，对侧眼（1．86±0．24）mm，差异有统计学意义（t=4．15，P〈0．01）；慢性闭角型青光眼患者先发病眼UBM值为（2．02±0．30）mm，对侧眼为（2．05±0．28）mm，差异无统计学意义（t＝0．36，P〉0．05）。急性闭角型青光眼患者先发病眼IOL—master前房深度值为（2．36±0．19）mm，对侧眼（2．38±0．26）mm，差异无统计学意义（t=0．59，P〉0．05）；慢性闭角型青光眼患者先发病眼值为（2．54±0．30）mm，对侧眼为（2．57±0．24）mm，差异无统计学意义（t=0．63，P〉0．05）。急性闭角型青光眼患者先发病眼IOL—master测量的眼轴长度值为（22．42±0．88）mm，对侧眼（22．47±1．01）mm，差异无统计学意义（t=0．39，P〉0．05）；慢性闭角型青光眼患者先发病眼值为（22．62±1．07）mm，对侧眼为（22．61±1．12）mm，差异无统计学意义（t=0．113，P〉0．05）。急性闭角型青光眼患者先发病眼A超测得角膜厚度值为（563±41．21）mm，对侧眼（552±26．77）mm，差异无统计学意义（t=0．986，P〉0．05）；慢性闭角型青光眼患者先发病眼值为（558±38．25）mm，对侧眼为（555±28．21）mm，差异无统计学意义（t=0．894，P〉0．05）。急性闭角型青光眼患者先发病眼A超测得晶体厚度值为（4．91±0．37）mm，对侧眼（4．84±0．31）mm，差异无显著性（t=1�
- 王玉宏王树林颜文滔方海珍方爱武张金顺
- 关键词：原发性闭角型青光眼前房深度角膜厚度晶体厚度眼轴长度
- 原发性闭角型青光眼双眼前房深度与眼轴长度的对比
- 目的：原发性闭角型青光眼双眼发病常有先后之别,那么这种差别是否与双眼前房深度或眼轴长度的差异所致呢?本文就该问题进行了初步探讨。方法：收集2007年1月至5月在我院治疗的原发性闭角型青光眼患者82例,男29例,女
- 王玉宏王树林方海珍方爱武张金顺颜文滔
- 关键词：眼轴长度前房深度原发性闭角型青光眼
- 非穿透性小梁切除术疗效分析及前节OCT随访观察被引量：2
- 2011年
- 目的研究非穿透性小梁手术non—penetrating trabecular surgery，NPTS）联合透明质酸钠凝胶或羊膜植入术治疗开角型青光眼的临床效果，并探讨前节OCT在NPTS术后随访中的作用。方法临床病例自身对照研究。对2006年5月至2009年11月在温州医学院附属眼视光医院就诊的42例（48只眼）开角型青光眼患者进行NPTS联合透明质酸植入物或生物羊膜治疗，其中11只眼联合羊膜植入，37只眼联合透明质酸植入。术后观察视力、眼压、并发症及滤过泡形态。随访时间6～48月，平均（18．56±11．49）月。末次随访时进行前节OCT观察残留的小梁网－狄氏膜、巩膜池和滤过泡等情况。结果术前最高眼压平均（38．38±10．60）mmHg，术后第1天眼压，平均（8．59±3．51）mmHg，末次随访眼压（19．91±9．28）mmHg，术后不同时间段眼压较术前相比均下降，差异有统计学意义（P〈0．05）。末次随访时视力与术前不变者36只眼（75．0％），视力下降者5只眼（10．4％），视力提高者7只眼（14．6％）。末次随访时完全成功26只眼（54．2％），条件成功17只眼（35．4％），失败5只眼（10．4％）。术后6只眼出现前房变浅，3只眼前房少许出血，均无明显前房炎性反应、持续性低眼压及脉络膜上腔出血等并发症发生。前节OCT可以清晰地观察到残留的小梁网－狄氏膜、巩膜池、巩膜瓣上液间腔、滤过泡壁厚度等。结论NPTS联合透明质酸或生物羊膜植入物能较有效降低眼压，手术并发症少。前节OCT可以作为NPTS术后随访的一种安全无创的检查工具。
- 聂莉王玉宏方爱武张金顺
- 关键词：非穿透性小梁手术透明质酸生物羊膜前节OCT
- 如何提高眼科研究生的临床工作能力
- 2007年
- 轮转实习是眼科研究生十分重要的学习阶段，是医学理论联系实际的桥梁，是影响医学生毕业后工作素质的重要环节，在医学教学中起着承前启后的作用。通过临床实习阶段的综合训练。培养临床医师的基本条件和素质，是研究生转化成一名合格医师的桥梁。一方面，这一阶段教学质量的好坏，关系到医学生对临床医学的直接体验，在实习期的收获可影响其整个职业生涯；
- 王玉宏瞿佳王勤美方爱武张金顺王树林
- 关键词：眼科
- 大鼠角膜移植术后植片内颗粒酶B和穿孔素的表达
- 2006年
- 目的观察大鼠角膜移植术后植片内穿孔素(PFP)和颗粒酶B(GrB)的表达情况。方法以Wister大鼠为供体,SD大鼠为受体,常规行穿透角膜移植术,裂隙灯观察移植排斥情况。分别于移植术后第3、7、14、21d取角膜植片,HE染色及免疫组织化学方法检测植片内PFP和GrB的表达。结果角膜移植术后(7.63±0.74)d出现排斥反应。免疫组织化学结果可见,PFP、GrB阳性染色为棕色,表达于淋巴细胞、中性粒细胞及单核吞噬细胞的胞浆。当被分泌出后多分布于角膜上皮细胞间隙和细胞膜,正常角膜无表达。角膜移植术后第3d,大部分植片未见PFP和GrB的表达,少数植片见植片植床交界处上皮少量表达,第7d起表达明显,第14d达高峰,第21d稍有下降。PFP与GrB的表达具有相关性。结论PFP与GrB在大鼠角膜排斥反应中起着重要的作用。
- 王玉宏孙兴怀周行涛徐建江
- 关键词：穿孔素颗粒酶
- 准分子激光上皮瓣下角膜磨镶术治疗近视散光被引量：15
- 2004年
- 目的 探讨准分子激光上皮瓣下角膜磨镶术 (LaserSubepithelialKeratomileusis ,LASEK)治疗近视散光的疗效。方法 2 2 5例 42 3眼行LASEK术 ,术前裸眼视力 (UncorrectedVisualAcuity ,UCVA) 0 0 1～ 0 8,平均 0 2± 0 16,最佳矫正视力 (BestCorrectedVisualAcuity ,BCVA )0 5～ 1 5 ,平均 1 14± 0 18。术前近视度数 -0 2 5～ -10 75D ,平均 -4 2 2± -1 88D ,散光度数 -0 2 5～ -5 0 0D ,平均 -1 0 4± -0 74D。随访 3～ 12月。结果 术后裸眼视力 0 2～ 1 5 ,平均 1 0 6± 0 18。术后 3 89眼 ( 92 % )有轻度不适。术后 2 1眼出现haze ,0 5级 15眼 ,1 0级 4眼 ,2 0级 2眼。结论 LASEK兼具了PRK和LASIK的优点 ,无严重并发症 ,手术预测性好 ,是一种安全。
- 王玉宏孙兴怀周行涛
- 关键词：准分子激光上皮瓣下角膜磨镶术近视散光
- PBL教学法在眼科教学查房中的应用被引量：3
- 2010年
- 1PBL教学法的含义
PBL的全称是“Problem—Based Leaning”，于1969年由美国的神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首创，目前已成为国际上较流行的一种教学方法。此教学方法意译为“解难为本学习法”，直译为“以问题为基础的学习法”。它强调以学生主动学习为主，提倡以问题为基础的讨论式教学和启发式教掣”。此方法与传统以学科为基础的教学法有很大不同，
- 王玉宏聂莉方爱武潘伟华余新平张金顺
- 关键词：PBL教学法眼科教学查房
