陈海明
- 作品数：20 被引量：37H指数：3
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- 发文基金：广州市属高校科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国媒介素养教育研究现状分析被引量：4
- 2019年
- 本研究以中国知识资源总库为数据来源,以"媒介素养教育"为主题,对媒介素养教育研究成果进行数据统计分析,并对媒介素养教育概念、目标、策略等内容进行成果梳理,对未来关于媒介素养教育的研究主体、研究方法、研究内容等提出一些建议。
- 陈海明
- 关键词：媒介素养媒介素养教育
- 利益相关者视野下国家开放大学的社会责任
- 2015年
- 根据利益相关者理论的研究成果,提出国家开放大学的利益相关者主要包括政府、合作高校、企业,以及教职员工、广大求学者五个方面,以此为基础对国家开放大学履行社会责任的影响进行分析,并提出相应对策:调动教职员工的积极性、争取政府的支持、加强与高校的合作、增大企业的参与、争取求学者的信任。
- 陈海明
- 关键词：利益相关者社会责任
- 关于开放教育学生自我管理的思考被引量：1
- 2006年
- 大学生自我管理是高校整个管理工作的重要组成部分。本文针对电大开放教育学生的情况和特点,结合多年的管理经验,提出几点对策以提高开放教育学生自我管理的能力,培养适应现代社会发展的应用型新型人才。
- 陈海明
- 关键词：开放教育学生自我管理校园工作学校文化
- 对新时期高校灌输教育的再思考
- 2007年
- 本文从当前高校灌输教育中存在的问题入手,重新对灌输教育的实质进行了认识,再次强调新时期高校实行灌输教育的必要性和迫切性,并提出关键要从观念、内容、方法上加以创新,加强教育效果。
- 陈海明
- 关键词：高校灌输教育
- 我国终身学习能力研究综述被引量：2
- 2015年
- 本文对我国终身学习能力的研究状况进行了定量描述,着重对终身学习能力的研究对象、研究方法、研究内容等方面进行梳理和总结,对我国终身学习能力未来的研究和发展方向提出建议。
- 陈海明
- 关键词：终身学习终身学习能力
- 远程开放教育“概论课”课堂实践的回归
- 2010年
- 实践教学是课程教学过程的重要组成部分,不同课程的实践教学形式应该不一样。本文结合远程开放教育的特点,从当前面临的困境出发,提出远程开放教育《邓小平理论与"三个代表"重要思想概论》课程的实践教学必须"回归课堂",在"传统——网络"课堂里实施有效的实践教学,提升教学质量。
- 陈海明雷勇泉
- 关键词：远程开放教育课堂实践实践教学
- 中国梦语境下高校少数民族学生思想政治教育研究被引量：9
- 2015年
- 中国梦作为当前我国意识形态领域的主流政治话语,具有很强的思想政治教育价值和功能,为我国高校少数民族学生群体思想政治教育活动带来了新的启示,并赋予其新的时代价值。由于种种原因,当前高校少数民族学生思想政治教育存在诸多不完善的地方,急需要科学应对。鉴于此,高校一定要以中国梦的宣传教育与践行引领为契机和平台,在思想政治教育理念体系、内容体系、教育模式与方式的整合和选择、教育环境的营造、教育主体素质的提升、教育评价体系的构建等方面全力创新发展,不断提升民族学生群体思想政治教育工作的吸引力和有效性,努力增强少数民族学生对中国梦和社会主义核心价值观的认同和践行水平,增强少数民族学生对中华民族、党、制度、历史和文化等方面的高度认同,以此不断提升少数民族学生思想政治教育工作的发展境界。
- 陈海明
- 关键词：中国梦高校少数民族学生思想政治
- 论自媒体时代用户的信息素养被引量：3
- 2017年
- 在人人都是自媒体的时代,自媒体用户有了充分的自由去发布和传播信息。由于部分自媒体用户信息素养不高,信息造谣、信息侵权、信息泄露等现象层出不穷,究其原因,在于用户对利益的追求,虚拟身份的掩饰和信息监管不力。为了解决这些问题,需要加强政府监管和引导、深化自媒体的发展、积极提升自媒体用户的信息素养。
- 陈海明
- 关键词：自媒体信息素养社会责任
- 探讨社会角色视阈下大学生社会责任感的培养被引量：1
- 2014年
- 大学生作为社会的重要成员之一,应该承担一定的社会责任,但是我国大学生普遍表现出社会责任感缺失及与社会对大学生的角色要求差距过大等问题。本文在社会角色视阈下就大学生社会责任感的培养策略,首先分析了大学生责任感的内涵、构成要素及其必要性,并结合问题提出相应的大学生责任感培养途径。
- 陈海明
- 关键词：高等教育社会角色大学生素质社会责任感
- 成人终身学习能力影响因子分析被引量：6
- 2017年
- 通过文献研究,提出影响成人终身学习能力的因素主要包括有学习认知能力因子、信息素养能力因子、知识内化能力因子、可持续学习能力因子四个因子的假设;通过问卷调查并借助spss统计分析软件进行因子分析并验证研究假设,并最终提出基于成人终身学习能力影响因子的培养对策。
- 陈海明
- 关键词：终身学习能力
