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董亚男

作品数:20 被引量:28H指数:2
供职机构:吉林大学应用技术学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目吉林省社会科学基金更多>>
相关领域:政治法律文化科学经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 9篇政治法律
  • 5篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 5篇政府
  • 3篇行政
  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 3篇公共行政
  • 2篇行政模式
  • 2篇有效政府
  • 2篇正义
  • 2篇政府角色
  • 2篇制度公正
  • 2篇人力资源
  • 2篇人力资源管理
  • 2篇权利
  • 2篇主义
  • 2篇资源管理
  • 2篇公正
  • 2篇干预
  • 1篇递进式
  • 1篇行政国家
  • 1篇行政正义

机构

  • 16篇吉林大学

作者

  • 16篇董亚男
  • 4篇密佳音
  • 1篇董亚男

传媒

  • 2篇社会科学战线
  • 1篇行政与法
  • 1篇东北师大学报...
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇求索
  • 1篇天府新论
  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇天水行政学院...
  • 1篇重庆工商大学...
  • 1篇西南农业大学...
  • 1篇安徽工业大学...
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇管理观察
  • 1篇吉林省教育学...
  • 1篇高教学刊

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2019
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 6篇2012
  • 6篇2009
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
公共性语境下的有效政府模式构想被引量:7
2012年
公共行政的公共性是通过考诘和批判公共行政发展过程中纯粹的效率性逻辑而获得肯定的。揭示公共行政的公共性本质属性,其意义在于为现代公共行政实践确立普遍性的价值基准,以此来观照、衡量和牵引公共行政模式的改进与完善。公共性在现代公共行政实践中所表现的具体形态,为有效政府的生成与存在确立了功能导向和基本框架。有效政府模式设计不同于管理主义思想所倡导的单纯追求行政效率的技术性塑造,而是力图根植于公共性场域下,从本土化的语境中求解对效率性与公共性两者的有机融合,从而体现出现代公共行政应有的品格精神和伦理意蕴,以此实现公共行政的公共性回归。
董亚男
关键词:公共行政公共性有效政府
制度公正的核心:实现权利的合理布局被引量:1
2009年
公民权利占主导和支配地位,权力基于社会共同体对权利公正的追求而生。为避免自然的公正分配状态下权利秩序被破坏,国家权力主体在社会范围建立统一的、强制性规范,对自发秩序下的"权利分配的定分规律"以规则的形式总结出来,人为地划分出每一社会成员的权利范围。国家权力的产生是公正理念从美德领域转向政治的价值领域、人类社会由野蛮步入文明状态的标志。制度公正的本质是对个人所拥有的基本权利与应承担义务的合理配置。
密佳音董亚男
关键词:权利权力公正
制度变迁中的政府行为:理论基础与现实选择
2009年
新制度主义将制度变迁划分为演进理性主义和建构理性主义两种模式,前者揭示了政府在制度变迁中可能产生的消极作用,而后者则强调政府在制度供给中的主导性或辅助性作用。我国的社会主义市场经济属于后发外生型市场经济,在破除计划体制的同时市场经济尚未成熟,必须依靠政府力量衔接不完全的计划与不完全市场以解决社会转型期制度资源短缺这一突出问题。当然,政府主导的制度变迁也存在一些局限性,需要我们加以反思。
董亚男
关键词:建构理性主义政府
人力资源管理教学综述与探索被引量:2
2015年
人力资源管理作为一门应用性、实践性较强的管理学科核心课程之一,其教学目标在于使学生能够运用相关的理论和方法分析和解决人力资源管理实践中的各项工作任务。现代企业管理模式的深刻变革,不断地对人力资源管理教学理论和实践提出新的要求。本文通过梳理国内外人力资源管理教学研究的典型范式和主要观点,探索我国人力资源管理教学改革的现实方向,旨在增加人力资源管理教学研究的理论丰富性和现实指导性。
董亚男密佳音
关键词:人力资源管理教学
人力资源管理课程的能力本位教学模式探索被引量:1
2023年
人力资源管理课程的能力本位教学模式是在能力教育思想指导下,遵循一定教学规律建构而成的具有典型性、稳定性的教学样式。推进人力资源管理课程教学模式由知识本位向能力本位的改革,对于培养具有较强专业能力和综合素养的人力资源管理者具有决定性的意义。构建能力本位为导向的人力资源管理教学模式,要以职业能力作为主线,依据社会需要确立课程培养目标,按照工作过程选取、序化教学内容,重构课堂教学过程,建立有效的成绩评价机制。此外,还要采取一定的教学策略将该教学模式付诸实施。
董亚男
关键词:人力资源管理课程能力本位教学模式
马克思主义劳动正义思想中的权利观与制度公正观意蕴
2009年
马克思以"作为人的规定性的劳动"为基础,构建了完整的劳动正义思想体系,这一体系主要包括对资产阶级正义观进行批判,对背离劳动正义的资本主义制度及其雇佣劳动制度进行揭露,对未来社会劳动正义加以描述,其中每一部分都蕴含着深刻的马克思主义权利观与制度公正观。马克思主义的劳动正义思想主旨在于批判资产阶级公正观的非正义性和权利平等的虚伪性,揭露劳动非正义的根源在于资本主义私有制,架构公正的社会制度以赋予劳动者权利,其博大精深的思想体系表达了全世界普通劳动者的心声。
董亚男
关键词:马克思主义权利观制度公正公正观
公平正义的时代意涵与实践策略被引量:1
2019年
公平正义是中国共产党人矢志不渝的崇高追求。作为一个发展着的历史范畴,公平正义在不同的历史阶段有着不同的理论内涵与实践模式。在建设小康社会的伟大历史进程中,鲜明地贯穿着中国共产党人一脉相承又不断发展着的公平正义思想主线。公平正义为小康社会提供了价值支撑,而小康社会则为公平正义的发展提供了广阔的实践场域。在全面建成小康社会进入决胜阶段的新时代,需要诠释公平正义的新意涵,探索公平正义实践的新策略。
董亚男
关键词:公平正义小康社会社会矛盾
回应型公共行政模式对行政正义的契合与实现被引量:2
2012年
回应型公共行政模式与行政正义之间,存在着内在价值意蕴契合与理论逻辑契合。该模式既符合了程序正义对行政过程的价值规范,也满足了实质正义对行政结果的价值要求,是具有正义伦理品质的可操作性范式,堪当行政正义实践的规范性样本。既然行政正义是回应型公共行政模式的逻辑起点与核心主题,那么就需要以正义作为基点,以角色正义、本体正义、实质正义、程序正义、规则正义贯穿于回应型行政模式构建的始终。
董亚男
关键词:行政正义程序正义实质正义
劳动权在人权体系中的定位
2009年
劳动是人们生存与发展的基本手段,劳动者是社会生产中的主体,劳动权体现了劳动者对人的尊严与价值的追求,因此劳动权必然在人权谱系中占有举足轻重的位置。
董亚男
关键词:劳动权人权生存权发展权
“双轨制递进式”职业发展导向的酒店管理课程体系建设刍论被引量:2
2012年
现代高职教育应以职业发展为导向创新人才培养模式,不仅要重视人才培养的知识目标、能力目标和素质目标,而且还要设定学生未来的职业发展目标和路线。通过分析现代酒店企业的岗位设置,探寻酒店行业人才发展通道,确立了"双轨制递进式"职业发展的培养模式,进而建立了适应岗位职业发展路径的课程体系,为酒店管理专业课程体系建设提供了全新的视野。
董亚男
关键词:课程体系
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