柴培
- 作品数：6 被引量：19H指数：3
- 供职机构：广东技术师范学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于文化视角的高职德育评价导向性研究被引量：4
- 2014年
- 提升德育评价导向性是增强高职德育实效性的关键举措,文化则是影响高职德育评价导向性的核心动力。当前我国高职德育一方面受到多元文化的挑战及西方文化的压力,另一方面又受到社会主义核心价值体系思想文化建设的时代影响,这构成了高职德育生存的文化氛围。面对高职德育不够重视传统文化,德育评价导向力度不强的现实境况,探究高职德育评价导向性就显得尤为重要和迫切。为此分析高职德育评价导向的社会主义核心价值体系之时代要求;坚持以文化人,以文育人的价值理念追求;实现培育合格职业人,培育可持续发展职业人的终极目的是有意义的。
- 刘合群柴培
- 关键词：文化视角导向性
- 基于协同创新的高等职业教育集团化办学路径选择被引量：4
- 2013年
- 高等职业教育集团化办学是一种富有生命力的办学模式,有利于职业教育的可持续发展。但在实施中,形式大于内容,语言多于行动,临时优于长久,削弱了职业教育集团化办学的优势。在协同创新理念的指引下,高等职业教育集团化办学参与各方利用资源上的优势,以技术革新为集团化办学技术路径,促进职教集团成员互惠互利;以协同育人为集团化办学育人路径,促进职教集团成员互帮互助;以双赢服务为集团化办学特色路径,促进职教集团成员永续发展。
- 刘合群柴培
- 关键词：协同创新
- 高职院校文化力建设初探
- 2012年
- 高职院校的文化力是指高职院校在历史的发展过程中积淀下来的,对高职院校及其师生发展的作用力和对社会及其民众的影响力。高职院校文化力是高职院校核心竞争力的核心,是高职院校发展的动力源泉,是学生立足未来社会的基础。加大文化力体系探究,营造良好的文化氛围;深化校企合作,促进文化力融合;这两方面的有机结合,将极大的促进高职院校文化力建设。
- 柴培
- 关键词：高职院校文化力
- 基于综合职业能力的高职生学业评价研究
- 当前综合职业能力已成为我国高职教育的培养目标，为夯实高职生的发展成才之路，学业评价目标自然也应该指向综合职业能力。然而，长期以来，高职院校的学业评价深受普通高校学业评价理念的影响，重视以认知能力为主的学业评价，而忽视了高...
- 柴培
- 关键词：综合职业能力高职生学业评价
- 文献传递
- 论高职德育评价导向功能的理论及其实践
- 2017年
- 高职生社会主义核心价值信仰的淡化折射出高职德育评价导向功能的弱化。导向功能是德育评价存在的内在价值支撑,高职德育评价导向功能是指在高职教育的环境下,相关利益群体依据德育评价标准对高职生的人生目标以及未来的发展方向做出指导性、牵引性的道德激励。在信息网络时代下,多元文化的兴起及高职德育评价体系虚无化、形式化、教条化的倾向,导致高职德育评价导向功能的弱化。从影响德育评价导向功能的内源性因素出发,探究提高德育评价导向功能的有效举措。
- 柴培
- 关键词：高职德育评价
- 基于适配理论的高职院校学生社团发展探析——以广东省高职院校社团发展为例被引量：2
- 2015年
- 高职院校的学生社团建设应符合职业教育发展的时代特征。长期以来,高职院校在社团建设方面大都沿袭普通高校的发展路径,导致其校园文化建设失去自身特点,职教内涵也难以体现。从适配理论的视角出发,结合职业教育的高等层次特征和职业类型特征,明确社团发展定位,科学设置社团类型,优化社团管理组织,拓宽社团交流路径,突出社团职业能力培养的功能。
- 张云柴培
- 关键词：学生社团高职院校
