沈毅
- 作品数：61 被引量：421H指数：12
- 供职机构：南通大学公共卫生学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金南通市科技计划项目江苏省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教理学更多>>
- 南通大学2004级学生心理健康状况调查分析被引量：1
- 2005年
- 对南通大学2004级6887名大学生心理健康普测资料进行了统计分析,结果发现他们的总体心理健康水平良好。男生与女生、贫困生与非贫困生、农村与城镇学生、不同专业学生心理健康状况存在显著差异。对检出的874名心理健康高危人群做进一步排查,发现有心理障碍需进行心理咨询和治疗的有79人,约占被排查人数的9％。结论:心理测试结果及相关分析对有针对性地开展不同群体大学生心理健康教育和咨询服务工作提供了参考依据,为主动干预心理问题高危学生提供了一定帮助。
- 张晓玲沈毅
- 关键词：大学生心理健康
- GetData Graph Digitizer软件在生存分析中的应用被引量：6
- 2016年
- 在生存资料的meta分析中,个体原始资料的提取一直以来都是异常棘手却备受关注的问题。本研究以某篇生存分析为例,介绍GetData Graph Digitizer软件（以下简称GetData软件）的基本功能及其在生存分析曲线图中获取数据的方法。
- 王媛媛秦刚汪徐林张建何书沈毅
- 关键词：META分析
- PBL教学法对流行病学课程的应用效果评价被引量：5
- 2013年
- 目的:通过比较"以问题为基础的学习"教学法和传统教学法对临床医学相关专业学生的教学,评价流行病学教学中运用PBL教学法的效果。方法:选取122例学生作为研究对象,随机分成2组,一组学生实施PBL教学,另一组给予传统授课方式,采用问卷调查的方法对2种教学效果进行评价。结果:PBL教学组在学生能力提高指标、教师教学指标和学生对课堂总体态度指标上均优于传统教学组的学生(P<0.05)。结论:PBL教学法有利于提高学生能力和积极性、课堂教学效果和教学质量和学生对课程的理解。
- 陆益花何书田甜沈毅庄勋
- 关键词：传统教学模式流行病学教学效果
- 增生型糖尿病视网膜病变玻璃体切割手术前后生存质量比较被引量：6
- 2013年
- 玻璃体视网膜手术是治疗增生型糖尿病视网膜病变（PDR）的重要手段[1,2]。PDR患者的视网膜缺血等病变程度决定了手术后视功能，同时手术并发症也在很大程度影响手术的效果以及患者的生存质量[3]。
- 朱蓉嵘沈毅顾春艳
- 关键词：糖尿病视网膜病变外科学玻璃体切除术
- 南通市学龄前儿童感觉统合现况调查及分析被引量：1
- 2006年
- 仲越沈毅俞爱青
- 关键词：儿童感觉统合失调学龄前儿童分层整群随机抽样儿童行为问题儿童保健
- 多发性骨髓瘤患者荧光原位杂交检测遗传学异常的回顾性分析被引量：5
- 2016年
- 目的:探究多发性骨髓瘤(MM)患者荧光原位杂交(FISH)结果与临床特征之间的关系。方法:回顾性统计57例初诊MM患者的临床特征及FISH检测的遗传学异常(其中17例患者经CD138磁珠分选),分析其间的关系。结果:D13S319缺失和RB1缺失均与更高水平的乳酸脱氢酶(LDH)(P=0.024;P=0.018)及骨髓瘤细胞比例相关(P=0.027;P=0.013)。1q21扩增与更高水平的LDH量相关(P=0.030),与轻链型骨髓瘤发生相关(P=0.023)。IgH重排与患者发生肾功能损伤相关(P=0.009)。D13S319缺失、1q21扩增、RB1缺失及Ig H重排之间均两两相关(P<0.01)。结论 :FISH检测的MM患者遗传学异常与多种临床预后指标相关,对于更完善地评估患者的病情及预后有较大作用。
- 蔡可黄红铭马亚男姜胜华丁润生陆伟沈毅孙中伟吴艳
- 关键词：多发性骨髓瘤荧光原位杂交细胞遗传学异常
- 《医学统计学》教学中的几点思索被引量：2
- 2009年
- 《医学统计学》是临床医学和预防医学专业的专业基础课,但比较枯燥、抽象、难懂。因此,在《医学统计学》的授课过程中,如何帮助学生克服害怕学习本课程的思想,联系医学实际,运用统计分析软件,使医学生能学会如何收集、整理和分析医学数据,是值得思索的问题。
- 沈毅
- 关键词：教学
- Blend-learning模式在《医学统计学》教学中的应用被引量：5
- 2015年
- 目的:通过Blend-learning模式和传统教学的方法对临床医学相关专业学生的比较,以评价医学统计学教学中运用Blend-learning模式的效果。方法:以2011级医学本科的学生作为研究对象,随机分成2组,对其中一组学生实行Blend-learning模式,另一组给予传统授课方式,采用问卷调查的方法对两种教学效果进行评价。结果:混合式教学组与对照组对课程总体满意度各项调查结果达很满意分别为课程总体满意度(100例,85例)、现行授课方式(92例,70例)、课程内容安排(95例,72例)和对各部分知识的理解程度(98例,80例)方面,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。混合式教学组与对照组对现行授课方式的评价各项调查结果达很好分别为对自学能力培养和提升(96例,80例)、学习积极性培养和提升(95例,78例)、发现自己未掌握的知识(96例,75例)和学习兴趣培养和提升(100例,86例)方面,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:Blend-learning教学组在对课程的满意度和对授课方式的评价上优于对照组的学生,有利于提高学生能力和积极性、培养学生对学习的兴趣和课程的理解。
- 沈毅张建何书秦正积姜丽英
- 关键词：教学效果
- 医生薪酬模式调查表的信度和效度分析被引量：5
- 2013年
- 目的评价医生薪酬模式调查表的信度和效度。方法以医院为单位采取分层随机抽样方法,以南通市各级医院的医生为研究对象,以国内常用的薪酬模式量表为基础,修改编制医生薪酬模式的调查表,调查医生薪酬情况。采用Cronbach'sα系数和分半信度分析表的内部一致性,采用因子分析评价结构效度。结果 Cronbach'sα系数为0.919,总的折半系数大于0.7。结构效度中采用因子分析提取出5个公因子,特征值均大于1,累积方差贡献率为64.18%。内容效度中评分者信度指标Spearman r为0.672,P<0.05。结论医生薪酬调查表具有良好的信度和效度,可以应用于医生薪酬模式的调查研究,为该表在我国医生薪酬模式问题完善中的应用提供理论依据。
- 沈毅周煜顾艳荭张涛徐菊华张衡
- 关键词：医生薪酬模式信度
- 整合终末期肝病模型在慢加急性肝功能衰竭预后判断及治疗中的应用被引量：20
- 2018年
- 目的探讨整合终末期肝病模型(iMELD)评分系统对慢加急性肝功能衰竭(ACLF)患者近期与远期预后的判断价值,及其对人工肝治疗选择的指导意义。方法回顾性分析2003年1月至2007年12月江苏省南通市第三人民医院收治的232例乙型肝炎慢加急性肝功能衰竭(HBV-ACLF)患者队列的临床资料,其中生存组83例,死亡组149例。根据基线肝肾功能、电解质、凝血酶原时间和并发症等,计算终末期肝病模型(MELD)、MELD-Na、integrated MELD(iMELD)、ChildTurcotte-Pugh评分(CTP)、改良Child评分(mCTP)5种模型评分;随访两组患者90 d的生存率。分别从鉴别力、校准度和整体性能3个方面评价5种评分系统预后预测的准确性;探讨单指标血浆凝血酶原活动度(PTA)和此5种模型在文献报道的临界值指导下对患者选择人工肝治疗的准确性和可靠性,用决策曲线分析(DCA)方法计算各个模型及"全治疗"策略的净获益,评价模型对预测疗效的临床意义。结果 MELD、MELD-Na、iMELD、CTP、mCTP 5种评分系统均能较好利用数据信息,且与ACLF患者预后有显著相关性;在判断患者90 d预后时,受试者工作特征曲线下面积(AUC)分别为0.63、0.64、0.68、0.62和0.64;iMELD均优于其他评分系统(t=8.318、P <0.001);iMELD评分的最佳临界值具有最好的病死风险判断力;Nagelkerke’s R2和Brier评分结果提示iMELD整体判断能力最优。以55为界值,iMELD短期预后判断能力的敏感度为86.8%,特异度为49.5%,AUC=0.68;iMELD预测能力优于PTA单指标(t=5.866、P<0.001)以及其他模型;阈值概率(Pt)为23%～65%时,基于iMELD评分决定是否应用人工肝治疗,净获益高于"全治疗"策略,相当于每100例患者中可减少不必要的人工肝治疗最多达20例,提示使用iMELD模型指导可节约20%的人工肝资源,同时亦不增加漏掉需要人工肝治疗患者的几率。结论 iMELD模型在判断ACLF患者近期与远期预后方面的价值较高,对临床选�
- 蔡晓娟沈毅朱晓红汪徐林朱勇根庄勋秦刚
