田靓
- 作品数：12 被引量：27H指数：4
- 供职机构：北京语言大学更多>>
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- 留学生习得汉语三类补语结构的实验研究
- 2011年
- 本文通过实验研究的方式考察了欧美留学生习得现代汉语三类补语结构存在的普遍规律以及影响习得的因素。数据分析结果显示，汉语水平高低及语法知识的多寡显著影响习得效果。
- 田靓
- 关键词：第二语言习得对外汉语教学补语
- 汉语教师的学科知识基础
- 2011年
- 国际汉语教学形势的迅速发展使得汉语教学的师资问题凸现,并成为事业发展的重要制约因素。本文正是在这样的背景下,尝试从学科知识的建立和发展的角度探讨汉语教师对学科知识基础应有的掌握层次和应用水平,以期寻求汉语教师的职业发展途径。
- 田靓
- 关键词：对外汉语教学教师
- 循着名师的足迹——《北语对外汉语教学名师访谈录·赵淑华卷》编后
- 2012年
- 2011年4月《北语对外汉语教学名师访谈录·赵淑华卷》由北京语言大学出版社出版发行。在历经了近三年的波折和辛苦之后,这本书终于呈现在世人面前。再次阅读书稿,我渐渐体会到,自己完成的也许并不只是一项采访和编写工作,这份工作带来的也许不仅是呈现给读者的那些文字。于是便尝试着再次整理采访中的片段,品味那些鲜活的交谈,琢磨那些文字背后的教学理念,再次回顾和思考一位汉语教学前辈走过的足迹。
- 田靓
- 关键词：教学编后名师足迹
- 言语速度对留学生听力理解的影响被引量：6
- 2006年
- 本文考察言语速度对不同汉语水平留学生的听力理解的影响。实验以语速为自变量,分为高速(200字/分钟)、中速(150字/分钟)、低速(100字/分钟)三个水平;以HSK(样题)的听力理解部分为测试内容,对汉语水平不同的外国留学生进行了听力理解测试,以错误率作为衡量听力理解水平的指标。分析结果表明:不同的语速对汉语熟练程度不同的留学生的听力理解存在一定影响,但这种影响分布是不均衡的,这一结果与以往的研究存在一定的差异。
- 田靓
- 关键词：语速听力理解第二语言习得
- 影响外国留学生汉语语音短时记忆的因素研究被引量：7
- 2005年
- 短时记忆作为记忆系统的一部分,在语言的理解过程中具有重要的作用。本文尝试从汉语作为第二语言习得的角度,考查汉语水平、母语类型以及性别等因素对于外国留学生汉语语音短时记忆的影响。结果表明,留学生汉语语音短时记忆与汉语母语者的情况类似,受语音相似性干扰;但是留学生汉语语音短时记忆容量小于母语者的记忆容量,声调可能被留学生作为一个单独的组块编码。
- 田靓高立群
- 关键词：汉语学习第二语言习得
- 听力练习频率对“故事复述”作业的影响
- 在语言学习研究中,练习频率一直以来被认为是影响学习者学习效果的重要因素之一,高频率地接触语言项目是提高学习效率的有效途径之一。本研究旨在考察听力练习频率对学习者在"故事复述"作业中表现的影响。结果表明,输入练习频率显著影...
- 田靓
- 关键词：故事复述语言输入第二语言习得
- 留学生汉语语音意识发展及其与语音记忆的关系
- 在本研究中，我们采用了实验法和调查法，系统探讨了留学生汉语语音意识的发展及其与语音记忆的关系。
从被试的角度而言，研究分为两部分，一部分探讨初级阶段留学生的情况，另一部分探讨中级阶段留学生的情况。从实验设计方面来...
- 田靓
- 关键词：语音意识音位
- 文献传递
- 翻译对初级汉语学习者词汇习得的影响被引量：5
- 2010年
- 在第二语言教学中,交际教学法鼓励教师和学习者直接使用目的语开展第二语言教与学的活动。但是近年来,这一观点面临挑战,一些研究者认为,应该重新评价直接使用目的语进行教学和使用对比翻译进行教学这两种策略的优劣之处,并认为翻译教学对于第二语言词汇习得有着不可替代的重要作用。本文尝试通过教学实验的方式,考察采用翻译策略习得/学习词汇对于初级汉语学习者在新词学习过程中的影响。实验结果表明:翻译策略对初级汉语学习者而言是一种较为有效的词汇教学模式和词汇习得策略,但它在词汇记忆和词汇应用上的影响作用是不平衡的,其优势主要体现在提高了学习者词汇记忆的效果。
- 田靓
- 关键词：翻译教学法
- 影响留学生语音意识发展的因素被引量：6
- 2011年
- 在西方心理语言学和教育心理学界,语音意识是一个非常活跃的领域,为此人们在不同理论观点的引导下,实施了不少有意义的研究。文章正是在以往研究的基础上具体探讨了影响学习者的汉语语音意识的因素。文章发现,母语差异和汉语水平高低是影响学习者汉语语音意识发展的主要因素,并且这两个因素间存在着显著的交互作用,主要表现为汉语水平低的学习者受母语差异影响小,而汉语水平高的学习者受母语差异影响显著。此外,通过对语音意识作业的详细分析,文章还发现学习者的汉语音位意识发展较早,这一点不同于汉语儿童的语音意识发展顺序。
- 田靓
- 关键词：语音意识汉语语音教学第二语言习得
- 汉语作为第二语言学习者语音意识与词语短时记忆相关性实验研究
- 2011年
- 本文通过实验研究的方式考察了汉语作为第二语言学习者语音意识水平和词语短时记忆能力之间的关系。研究结果显示，学习者的汉语语音意识水平与词语短时记忆能力之间没有显著关系，但是音节意识水平与词语短时记忆之间存在显著相关。这一结果表明音节意识是影响汉语词汇习得的重要因素之一。
- 田靓
- 关键词：第二语言习得语音意识短时记忆
