孙娟
- 作品数：20 被引量：10H指数：2
- 供职机构：淮阴师范学院第一附属小学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 刍议小学数学的概念教学
- 2015年
- 数学概念在小学数学的学习中是非常重要的一部分,是学生掌握小学数学知识的基础,影响着学生以后的学习和发展。是否学好数学概念关系着学生能否培养好的计算能力和逻辑思维能力,同时也与学生解决实际问题的能力息息相关。所以,作为教师要帮助学生准确有效地掌握数学概念,运用合理正确的教学方法,做好概念教学工作。1.要直观形象的引入概念一般情况下来说,学生在学习一个概念的时候是先感受学习对象,
- 孙娟
- 关键词：概念教学乘除法知识网络解题过程
- 导学案:数学课堂教学的罗盘
- 2014年
- 课堂是学生的课堂,教学也应该围绕学生的需要设计、进行.那么学生到底需要什么样的知识?学习这些知识的基础与潜力又是什么样呢?这就需要我们备学生.为了更好地备学生,我们可以对学生情况进行前测,即导学案.导学案不仅可以帮助孩子们唤醒旧知,还可以促进学生学习;不仅可以帮助老师了解孩子的基础,还可以给教学指定方向;不仅可以帮助孩子预习,还可以给孩子指明学习方向……于教,于学,于教师,于学生,导学案都是一个很好的向导.
- 孙娟
- 关键词：学案导学分数乘法复习课
- 小学数学与多媒体的整合教学被引量：1
- 2015年
- 随着现代教学理念的不断更新,传统的教学工具已经跟不上时代的步伐,一种新的教学工具——多媒体,以其直观、形象、生动的特点在如今的教学工作中发挥着巨大的作用。本文着重将多媒体在小学数学教学工作中的情况进行研究。
- 孙娟
- 关键词：教学工具多媒体小学数学
- 略谈小学数学课堂的教学反馈被引量：2
- 2016年
- 小学数学教学是一种互动性的教学方式,在进行课堂教学的同时,教师要时刻注意学生对教学过程的反馈,因为教师从教学反馈情况才能知道教学中存在的不足,以及需要着重讲解并改进的地方,以便动态掌握学生的理解情况与学习情况。
- 孙娟
- 关键词：小学数学课堂
- 猜想——引发学生思考的诱因被引量：1
- 2016年
- 伟大的科学家牛顿说过：“没有大胆的猜想,就做不出伟大的发现。”在小学数学课堂中,教师通过引导学生猜想,可以促使他们主动、积极地思考,培养创造力和概括推理的能力,实现对数学知识的再发现和再创造。
- 孙娟
- 关键词：猜想小学数学
- 小学数学教学中实践活动的开展
- 2016年
- 小学数学是一门非常重要的学科,在小学生的学习生活中具有重要意义.小学数学学科源自于生活同时又应用于生活,生活可谓小学生学习数学的源头活水.因此,为了提高小学数学的教学质量,加强学生对数学知识的应用,应当合理的展开数学教学实践活动,使学生可以在实践中积累数学应用经验,培养学生的数学应用思维,锻炼他们的行动协调以及推导能力,以此激发起学生的学习热情与学习兴趣.
- 孙娟
- 关键词：数学教学小学生学习数学应用教学知识小学教育阶段解题过程
