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基于微博的协作学习应用及其误区探析被引量：2: 2013年; 为将微博用于协作学习,促进教育信息化,根据实践,对基于微博的协作学习的优势、操作要点和误区进行了探析。其优势有:具备协作学习的基本要素、微博功能与协作学习基本模式高度契合、开放性学习模式更具有公益性、极大地突破时间空间限制、"背对脸"的交互形式可提高发言率、微型化使协作学习更便捷、最大程度地调动与整合网络资源、集旧有协作工具之大成。操作要点有:创建易识别、可持续使用的微博群组、发布相匹配的学习任务、有效评价全程跟进、形成共识性学习成果。该操作容易产生的误区有:将其上升为主要学习手段、将微博"自由风""娱乐风"带入协作学习、异化成网络信息的堆砌、"碎片化"等同于"杂乱化"等。; 张维淑张克松

ASSURE模式在初中英语信息化教学中的应用: 随着以交互式电子白板为代表的信息化教学硬件的普及，信息技术正在初中英语教学中得到越来越广泛的应用。然而，信息技术的全面介入，冲击并改变了原有教学模式，而新的教学模式又未能及时形成，导致生搬硬套、错用媒体与技术等教学乱象时...; 张维淑; 关键词：ASSURE模式初中英语信息化教学; 文献传递

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张维淑