吕小君
- 作品数：26 被引量：15H指数：2
- 供职机构：承德护理职业学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题国家社会科学基金河北省高等学校英语教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学医药卫生更多>>
- 探析寓言文学的寓示艺术手法
- 2010年
- 本文通过"寓示"类型的梳理,呈现寓言故事与寓意之间存在的艺术联系,探索寓言文学来自叙述策略上的智慧,以期为寓言文学的阅读接受、创作运用提供一些参考。
- 吕小君
- 金江寓言寓示研究
- 金江是中国当代具有重要代表性的寓言作家。本文拟从寓示角度，对金江寓言的艺术特色进行探讨和总结。
本文分为三大部分：前言、正文和结语。
前言部分简要地介绍金江及金江寓言的创作概况，提出本文的研究视角——...
- 吕小君
- 文献传递
- 朗读表达水平对大学生阅读影响的眼动研究
- 2012年
- 本研究采用眼动记录技术探讨不同朗读表达水平的大学生朗读和默读即时加工过程的眼动特点。通过对朗读表达水平高和低的大学生在朗读和默读注视次数、注视点持续时间、眼动轨迹等眼动指标的比较,结果发现:不同朗读表达水平学生默读时的眼动特征不存在显著差异,而朗读的眼动特征存在着显著差异;不同朗读表达水平学生朗读和默读时的眼动模式高度一致。
- 吕小君
- 关键词：朗读默读眼动
- 走出朗读指导的误区被引量：1
- 2005年
- 语文课应该注重对学生进行朗读训练，已经成为小学语文教师的共识。笔者以为，当前小学语文教学朗读指导存在的几个误区需要引起我们的注意。它们主要有以下三种现象。
- 吕小君
- 关键词：朗读指导朗读训练小学语文教学教师语文课
- 寓言寓示类型论被引量：2
- 2010年
- 寓言是一种叙事性文学,但它开宗明义、短小精悍,以"理"为表现的核心,以奇巧、睿智见长。作为一种古老而生命力依然旺盛的文学样式,它的特质就在于故事与寓意之间存在的特殊联系——寓示。常见的寓示有隐寓型、释寓型、评寓型、隐而复现型和直陈型五大类型。
- 吕小君
- 教师专业化背景下的口语课程改革与实践
- 2012年
- 教师语言能力是专业化教师必须具备的才能。研究基于高校教师口语课程普遍存在名称不统一、学时不充足，教材较陈旧、教法较单一，考核评价体系有待完善等问题的分析，探讨教师口语学习情意、自学和反思能力培养思路和策略，提出调整课程体系，提高课程延展性，通过优化课程实训内容，密切与中小学的联系，通过使用多种教学方法，提高教学效果，通过开放普通话培训与测试，提高普通话水平测试成绩等解决问题的方案。
- 吕小君
- 关键词：教师专业化口语课程
- 精读教学与四种能力
- 2014年
- 根据学员英语底子薄、基础差这一实际情况,在雅思培训短期班（五个月）或长期班（一年）的前期教学中设有精读课程。精读教学中的核心是词汇及课文教学。优秀精读教材中的课文是专家们从英美课本、选集、读物以及各类报纸、杂志中精挑细选出来的。课文中有适中的词汇量,亦有丰富的语言现象。课文中的文字不仅规范,而且优美、精彩。
- 刘琦吕小君陈佳秀
- 关键词：精读教学课文教学精读课程精读教材语言现象词汇量
- 金江、黄瑞云寓言探微
- 2012年
- 金江和黄瑞云是我国当代著名的寓言家,他们年龄相近,职业相仿,共同为中国当代寓言创作积累了宝贵的经验。通过比较,发现二位作家寓言的人物形象、寓示手法、题材主旨等存在许多相似和不同,作家长期生活的地域文化、职业环境及其人生际遇对寓言创作影响作用突出。
- 吕小君王丹尼
- 关键词：寓言
- “以赛促教”高职英语口语教学“职业化”转向的改革探索被引量：2
- 2020年
- "全国高职高专实用英语口语大赛"的"职业化"导向对高职高专英语口语的教学内容、方法、评估方式以及师资队伍建设提出了新的要求。本文旨在通过分析口语技能大赛的竞赛内容设置,将口语大赛与高职英语口语课堂教学相融合,从而提出全面提升高职学生英语职业能力的有效路径。
- 彭志贤刘琦吕小君张唯一
- 关键词：高职英语教学改革口语大赛
- 高职院校英语教学转型重定位问题刍议被引量：2
- 2015年
- 英语教学是高职院校人才培养中的一个重要组成部分,由于高职院校软硬件设施和学生英语水平等多方面因素的限制,造成了其英语教学定位的混乱,影响了对学生的培养效果。本文根据教育部相关规定,并结合高职院校实际情况,提出了未来高职院校的英语教学将向综合能力型和深度教育型进行转变,以多样化的教学定位来适应不同的学生需求,以便有效地提高高职学生的英语水平。
- 刘琦韩凤萍吕小君秦博文
- 关键词：高职院校英语教学
