张丽娜
- 作品数：3 被引量：28H指数：3
- 供职机构：东北师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 中学生自我调节学习策略的发展特点与类型被引量：4
- 2015年
- 为了解中学生自我调节学习策略的发展特点与类型,采用问卷法和潜在剖面分析法对1 539名中学生进行问卷调查。结果表明:中学生自我调节学习策略的总体水平随年级升高呈下降的趋势,初中生的自我调节学习水平显著地优于高中生;依据学习动机和学习策略水平的高低变化不同,初中生自我调节学习分为三种类型,高中生自我调节学习分为五种类型。研究结果启示:应加强对高中生的自我调节学习能力的培养;根据学生的类型差异,因材施教;优先培养和提升学生的学习策略水平。
- 路海东孔博鉴张丽娜
- 关键词：自我调节中学生
- 自主、合作、探究学习方式及其引导被引量：4
- 2013年
- 教师的教学行为和教学方式深刻地影响并改变着学生的学习方式。传统的以教师为中心的教学模式使学生必然表现出他控的、接受的、个体的和机械的学习方式;而以学生为中心的教学模式,则有助于引导学生采用自主的、探究的、合作的与意义的学习方式。教师的教学方式的变革是引导学生转变学习方式的关键。
- 路海东张丽娜
- 自我调节学习的研究进展与趋势被引量：20
- 2011年
- 自我调节学习的研究已有几十年的历史,取得了丰富的研究成果。在介绍自我调节和自我调节学习的概念及其特征的基础上,从自我调节学习的理论模型、教学与干预训练、测评方法以及个体差异与类型四个方面对该领域的研究进展进行了综述。最后,归纳了该领域未来研究的三个发展趋势,即理论模型的整合、研究方法的创新以及研究内容的丰富与深化。
- 路海东张丽娜
- 关键词：自我调节学习测评
