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韩翠娜

作品数:6 被引量:3H指数:1
供职机构:四川外国语大学成都学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇模因
  • 2篇大学生
  • 2篇大学生写作
  • 2篇学生写作
  • 2篇英语
  • 2篇英语写作
  • 2篇英语专业
  • 2篇自我
  • 2篇自我反馈
  • 2篇写作
  • 2篇模因论
  • 2篇教师
  • 2篇教师反馈
  • 2篇翻译
  • 2篇非英语专业
  • 1篇大学校园
  • 1篇动因
  • 1篇意译
  • 1篇译法
  • 1篇语码

机构

  • 3篇西北师范大学
  • 3篇四川外国语大...
  • 1篇甘肃政法大学

作者

  • 6篇韩翠娜
  • 1篇张芳

传媒

  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇连云港师范高...
  • 1篇广东广播电视...
  • 1篇钦州学院学报

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
教师反馈、同伴反馈和自我反馈对非英语专业大学生写作影响的研究
在二语写作教学领域,国外已有大量关于不同的反馈形式对二语写作影响的研究,但结论不尽相同。目前,国内这一领域研究较少,将多种反馈形式同时进行比较的研究则更为少见。而国内大学英语写作现状为,教师批改作文的任务量大,反馈形式单...
韩翠娜
关键词:英语写作过程写作法教师反馈自我反馈
跨文化交流对直译模因的影响被引量:1
2012年
从模因论的角度出发,阐述在跨文化交流的影响下,直译模因要生存和发展,需要其载体——直译文本做出的三种变异:能直译就直译;直译加注;直译的基础上意译。
韩翠娜
关键词:跨文化交流模因翻译
各种反馈对非英语专业大学生写作的影响被引量:1
2014年
结合国内外对二语写作反馈的研究,实验证明,教师反馈、同伴反馈和自我反馈对非英语专业大学生写作有较大影响,各种反馈形式各有优缺点,可为教师如何有效采用反馈方式改善大学生写作状况提供参考。
韩翠娜
关键词:教师反馈自我反馈英语写作
从人际交往看大学校园语码转换的动因
2010年
一段会话中出现两种或两种以上的语言变体时,就涉及语码转换。语码转换是为达到某种交际目的而使用的交际策略。而大学校园又是语码转换频繁和集中的场所,文章基于对大学校园语码转换现象的观察,从人际交往的角度分析大学校园语码转换的动因。
韩翠娜张芳
关键词:语码转换大学校园动因
从模因论的观点看经济中的“傍名牌”行为
2010年
"傍名牌"是经济中的不正当竞争行为,严重扰乱了市场的公平竞争,损害了经营者和消费者的合法权益。基于达尔文进化论来解释文化进化规律的模因论为"傍名牌"行为研究提供了新视角。文章在介绍模因论和模因的基础上,将商标看作一种模因,借用模因论的研究成果来分析"傍名牌"行为的特点,同时利用模因具有的保留性、变异性和选择性,论述了"傍名牌"商标模因作为弱势模因和失败模因走向消亡的可能性。
韩翠娜
关键词:模因论模因傍名牌
意译翻译法的翻译模因论解析
2013年
翻译模因库中存在大量的翻译模因,有些流行一时即消亡,有些则能长期保留下来。从翻译模因论的角度出发,运用模因普遍具有的三个特点,即复制保真度、多产性和长久性,结合实例,论述了翻译模因库中现存翻译模因之一的意译模因能够长期存在和传播,从而论证了意译翻译方法也将继续发展下去。
韩翠娜
关键词:模因翻译模因论
共1页<1>
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