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黄大庆

作品数:12 被引量:52H指数:4
供职机构:北京联合大学心理素质教育中心更多>>
发文基金:北京市教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 4篇哲学宗教
  • 2篇经济管理
  • 2篇社会学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 5篇心理
  • 5篇教育
  • 4篇大学生
  • 3篇心理健康
  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 2篇大学生职业
  • 2篇大学生职业价...
  • 2篇心理健康教育
  • 2篇职业价值观
  • 2篇生心
  • 2篇团体
  • 2篇团体辅导
  • 2篇价值观
  • 2篇辅导
  • 2篇高校
  • 2篇80后
  • 1篇大学生人文素...
  • 1篇大学生心理
  • 1篇心理健康教育...

机构

  • 10篇北京联合大学
  • 2篇唐山学院
  • 2篇武汉大学
  • 2篇石河子大学
  • 1篇北京邮电大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇北京航空航天...
  • 1篇首都体育学院
  • 1篇解放军316...

作者

  • 10篇黄大庆
  • 2篇于海涛
  • 2篇杨金花
  • 2篇都三强
  • 2篇章吉
  • 1篇张志如
  • 1篇张德兰
  • 1篇马喜亭
  • 1篇徐华
  • 1篇王建坤
  • 1篇章星波
  • 1篇宋湘勤
  • 1篇张文杰
  • 1篇杜玉春
  • 1篇高蕾
  • 1篇洪霞

传媒

  • 2篇甘肃高师学报
  • 1篇中国健康教育
  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇社会心理科学
  • 1篇唐山师范学院...
  • 1篇北京邮电大学...
  • 1篇北京教育(德...
  • 1篇课程教育研究...

年份

  • 3篇2016
  • 3篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
心理素质教育中提升大学生人文素质的途径分析被引量:2
2013年
心理素质教育作为大学生身心发展保障的课程,已成为人文素养教育中不可或缺的环节。在尊重人格主体性与差异性的前提下,运用心理学理论、团体辅导、心理剧等方式将心理素质教育与人文素养教育紧密结合起来,促进每一位大学生心理健康的发展与人文素质的提升。
黄大庆都三强洪霞
关键词:心理素质教育人文素养人本主义团体辅导心理剧
基于发展性教育理念的高校安全教育模式探索
2014年
做好发展性安全教育要注重面向全体,促进学生全面发展与个性发展,强调学生主动参与,重视安全素养和安全能力培养,要坚持全覆盖、重个性,全方位、重能力,全时空、重节点,只有这样,才能形成长效机制,提高安全教育实效。
张文杰黄大庆
关键词:发展性教育机制
大学生职业价值观与自我信念、抱负指数之间关系的实证研究
2014年
文章通过对大学生职业价值观与自我信念、抱负指数之间的关系进行调查,了解影响大学生职业选择的心理因素,研究自我信念、抱负指数对于职业价值观形成和变化的影响,以达到丰富职业价值观的理论,促进职业指导教育科学化、合理化,提高大学生求职择业效率的目的。
都三强黄大庆李娟
关键词:大学生职业价值观自我信念
80后北漂群体的城市认同与其社会心理融合:自尊的中介作用被引量:2
2016年
目的:本研究旨在了解80后北漂群体的城市认同、自尊与社会心理融合之间的关系。方法:采用《农民工城市认同问卷》、《社会距离量表》和《自尊量表》,对北京927名80后被试进行调查,其中492名北漂者,435名非北漂者。结果:(1)80后北漂群体的城市认同和社会心理融合的得分都显著低于80后非北漂群体,但其自尊得分显著高于非北漂群体。(2)80后北漂群体的城市认同能够正向预测其社会心理融合,增加了自尊变量之后,城市认同对社会心理融合的预测作用有所下降。结论:自尊在城市认同与社会心理融合中起到了部分中介的作用。
杨金花徐华黄大庆于海涛
关键词:80后自尊
北京高校心理健康教育公共课程评价状况的现状调查
2016年
本研究以44所北京高校心理健康授课教师为调查对象,采用自编问卷,对首都高校心理健康教育公共课程教学及评价情况进行调查,了解当前北京高校心理健康课程教学实施情况和课程教学评价情况,为制定科学合理的首都高校心理健康会共课程教学评价体系提供依据和参考。
张志如黄大庆宋湘勤
关键词:心理健康教育课程教学课程评价
浅析大学生职业价值观教育策略
2015年
传统的职业价值观教育中并未充分考虑到学校类型及人才培养特点之间的区别。不同类型大学的人才培养特点不同,职业价值观教育不仅要坚持共识性教育,还要结合教育定位、培养目标、就业期望、求职方向、职业发展路径等几个方面进行研究,形成差异化的教育策略,从而实现高水平就业。
黄大庆章吉高蕾
关键词:职业价值观教育策略就业期望
“团体辅导式”心理健康教育课教学论析被引量:11
2016年
"团体辅导式"心理健康课将团体辅导技术引入到传统课堂教学实践当中,令学生变被动为主动,让学生在班级的人际互动中去理解心理健康的相关问题,以此来加强学生的感受性、促进学生的感悟、加快学生的转变,最终达到提升学生心理素质这一目标。从分析传统心理健康教育课程的局限性谈起,详细阐述了"团体辅导式"心理健康课的课程概念、课程设计、课程反馈及课程反思,为心理健康课程教学实践提供新视角和具体方法。
章吉黄大庆章星波
关键词:团体辅导心理健康课程设计
大学生心理健康课程互动式教学模式探索被引量:18
2015年
在分析传统式教学模式局限性和互动式教学模式优势的基础上,将传统式心理健康课程教学概括为"不同的心理,同样的心理学",将互动式心理健康课程教学概括为"同样的心理学,不同的心理",并结合具体案例,对互动式教学适用于大学生心理健康课程的适用性及适用机制进行探析,并建构出一个大学生心理健康课程互动教学系统模型。
王建坤马喜亭杜玉春黄大庆
关键词:大学生心理健康课程互动式教学
80后北漂群体的主观幸福感与城市认同状况及关系研究被引量:1
2015年
本研究旨在了解80后北漂群体的幸福感和城市认同状况,并探讨其幸福感与城市认同之间的关系.方法:采用问卷调查法,对北京927名80后被试进行调查,其中492名北漂者,435名非北漂者.结果:(1)80后北漂群体的生活满意度、消极情感和城市认同得分显著低于80后非北漂者.(2)80后北漂群体的人口学变量在幸福感和城市认同上具有影响作用.(3)认知层面的幸福感不能有效预测80后北漂群体的城市认同,积极情感对城市认同具有正向预测作用,而消极情感对城市认同具有负向预测作用.
杨金花黄大庆于海涛
关键词:80后主观幸福感
父母的压力和期望与初中生心理健康状况的相关性研究被引量:12
2014年
目的探讨父母压力和父母期望与子女心理健康的关系。方法运用父母压力量表、中学生心理健康量表、父母期望问卷对691名初中生及其父母进行调查及统计分析。结果独生子女[(40.602±6.890)分]和非独生子女[(40.501±5.101)分]父母在父母压力量表上的总得分差异无统计学意义(P>0.05);独生子女[(63.815±13.895)分]和非独生子女父母[(63.757±13.908)分]在父母期望问卷上的总得分差异无统计学意义(P>0.05);在心理健康量表总分上独生子女[(2.008±0.573)分]和非独生子女[(1.994±0.548)分]差异无统计学意义(P>0.05),在强迫症状因子上的得分独生子女[(2.190±0.676)分]高于非独生子女[(2.125±0.589)分],差异有统计学意义(P<0.05);父母的压力与子女的心理健康之间的存在显著正相关(r=0.166,P<0.01);父母对子女期望与子女的心理健康之间的存在显著正相关(r=0.181,P<0.01)。结论父母的压力越大,父母对子女的期望越高,子女的心理健康状况越差。
张德兰黄大庆
关键词:父母期望心理健康
共1页<1>
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