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袁野

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：重庆科技学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇导引
  • 1篇电力
  • 1篇电力系统
  • 1篇电力系统分析
  • 1篇电力系统分析...
  • 1篇学法
  • 1篇筛分
  • 1篇筛分机
  • 1篇配电
  • 1篇配电技术
  • 1篇轴套
  • 1篇主义
  • 1篇下级
  • 1篇项目教学
  • 1篇项目教学法
  • 1篇教育
  • 1篇教育公平
  • 1篇卡口
  • 1篇课程
  • 1篇基础教育

机构

  • 4篇重庆科技学院

作者

  • 4篇袁野
  • 2篇张义辉
  • 2篇张海燕
  • 1篇罗妤
  • 1篇马凯
  • 1篇聂玲

传媒

  • 1篇科技资讯
  • 1篇科教文汇

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 2篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
一种新型轴套筛分机
本实用新型提供了一种新型轴套筛分机，包括支架、进料斗、筛分轨道，所述支架向上设置，所述进料斗通过减震弹簧安装在所述支架顶部，进料斗底部设有开口；所述筛分轨道一端与所述进料斗底部开口相连，另一端倾斜向下延伸至地面，所述筛分...
关卫卫蒋远攀马凯卿坤强袁野幸重林
文献传递
基于构建主义学习观的主题发散法在《供配电技术》中的探索
2012年
构建主义学习理论强调学习的主动性,认为学习是学习者主动构建意义的过程。本文在此理论下,以供配电课程部分内容为基础,提出了相应的主题发散式教学法,并结合具体实例,介绍了该课程中某一教学的过程及效果。该方法为供配电技术的教学提供了很好的启示。
张海燕张义辉罗妤袁野
关键词：供配电技术构建主义供配电技术
基于CDIO理念的项目教学法在电力系统分析课程中的应用被引量：3
2012年
CDIO理念认为学习是学习者在一定情景下主动学习的过程。基于该理念的项目教学方法目的是突出学生的学习积极性与主动性,强调让学生在一定的情境下以合作的方式进行知识的消化与吸收。基于CDIO理念下的项目教学法则为电力系统分析的教学提供了重要的指导意义,通过实践证明取得了良好的教学效果。
张海燕张义辉聂玲袁野
关键词：CDIO理念项目教学法电力系统分析
C市J区基础教育过度竞争困境及治理对策研究
近年来，“内卷化”一词席卷全国，教育“内卷化”已经成为基础教育领域过度竞争的代名词，严重阻碍了教育的公平发展。由于当前阶段我国教育发展的整体水平不高，优质教育资源相对稀缺且分配不均，导致公众对优质教育资源的争夺始终存在，...
袁野
关键词：基础教育教育公平
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