刘啸宇
- 作品数：6 被引量：14H指数：2
- 供职机构：湘潭大学商学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理医药卫生更多>>
- 阈值概念的理论渊源及主要特征被引量：1
- 2020年
- 阈值概念作为一种思维和实践方式,具有变革性、不可逆性、综合性、有界性和麻烦性五个基本特征。渊源于范式理论和概念转变理论,阈值概念理念对指导旨在培养学生创新性思维和实践能力的高等教育课程设计和教学具有很强的启发意义。
- 李时华刘啸宇
- 关键词：高等教育
- 实施科学:社区医养结合项目评估新视角
- 2021年
- 随着医养结合养老服务业在我国迅速发展,如何评估这类项目的实施效果,找出促进和阻碍其发展的关键决定因素,显得尤为重要。作为一种科学方法,实施科学在社区医养结合项目评估中能起关键作用,其利益相关者的参与、实施科学框架的使用、实施战略和结果的评估三大核心领域对进一步改进社区医养结合项目设计和评估具有潜在贡献。
- 刘啸宇李时华
- 数字经济的内涵及核算:文献回顾视角被引量：2
- 2020年
- 当前数字经济对经济增长的强大引擎作用日益显现,而我国传统GDP核算体系无法准确反映数字经济的实际变化。因此,基于文献视角,文章对数字经济内涵、核算范围界定、核算的主要内容和方法进行了梳理总结,以期为完善我国数字经济核算的后续工作开展提供些许参考。
- 刘啸宇
- 关键词：数字经济数字产品GDP核算
- 基于项目学习模式的西方经济学课程教学效果评价及反思被引量：3
- 2017年
- 基于项目的学习是一种改进教学方式、提高学生综合能力的新型教学模式。西方经济学理论和实践并重的学科特色,决定了在其教学过程中运用项目学习法的可行性。目前,项目学习法在西方经济学教学中的应用在国内尚处于起步阶段,更缺乏教学效果评价。笔者结合自身教学改革实践,通过网络问卷调查方法,对西方经济学教学中运用项目学习法后产生的影响进行实证分析。结果表明,项目学习法不但提高了学生对该课程的学习兴趣,而且极大促进了绝大部分学生综合能力的提高,但对提高学生期末笔试成绩影响不大。为更好地提高教学改革实践效果,任课教师应努力提高自身业务素质,而学校应努力完善各种在线教育资源平台的建设。
- 李时华刘啸宇
- 关键词：项目学习模式西方经济学教学改革
- 阈值概念与概念转变:学生经济思维转变困境的突破口
- 2020年
- 促进学生日常思维逐渐向学科思维转变,最终能像经济学家一样思考,是本科西方经济学课程教学的终极目标。但是,经验狭隘和经验法则的决策方式会使学生经常面临幼稚观念与学科观念相冲突的思维困境。作为一种思维和实践方式,基于阈值概念理念的概念转变教学法,会使学生对经济概念的学术框架得以更好地理解,能有效促进学生经济思维框架的建构,是突破学生经济思维转变困局的一种理想途径。
- 李时华刘啸宇
- 关键词：日常思维学科思维
- “护工荒”:医养结合养老服务供给的一个主要瓶颈被引量：8
- 2017年
- 随着中国老龄化日趋严重,老年人护理需求已呈现出井喷式增长,医养结合养老模式逐渐成为解决老龄化问题的有效途径,而其中护工在医养结合中扮演着愈发重要的角色。但护工行业存在着护工"招不进"、"留不住"、"素质低"等一系列问题。导致这些问题的原因主要是:"高偏见"、"低待遇"、"零门槛"、"轻培训"等。建议通过矫正社会偏见、建设企业文化、提高工作待遇、成立护工协会、加强专业培训等措施来解决护工荒问题。
- 周佳刘啸宇李时华
- 关键词：老龄化
