杨晓玲
- 作品数：22 被引量：120H指数：4
- 供职机构：青岛科技大学海洋科学与生物工程学院更多>>
- 相关领域：化学工程文化科学轻工技术与工程石油与天然气工程更多>>
- 新型油品降凝剂的合成与性能被引量：2
- 2006年
- 合成了苯乙烯-马来酸二异辛酯-丙烯酸十八酯三元共聚物用作基础油降凝剂。研究了聚合条件对降凝效果的影响。结果表明,当单体的摩尔比为1∶5∶6,在80℃下反应7h时,降凝效果最好。
- 殷树梅史新妍陈为新杨晓玲
- 关键词：苯乙烯丙烯酸十八酯降凝剂基础油
- 新型原油降凝剂的合成及应用被引量：3
- 2006年
- 以苯乙烯、富马酸二异辛酯为原料,合成了苯乙烯—富马酸二异辛酯共聚物。研究了单体配比、催化剂、阻聚剂、反应时间、反应温度等因素对反应的影响,并确定了合成该降凝剂的适宜工艺条件:苯乙烯与富马酸二异辛酯的物质的量比为5∶1,引发剂添加量0.4%,溶剂甲苯加入量50%,反应温度80℃,反应时间5 h。
- 殷树梅王犇黎振球杨晓玲
- 关键词：苯乙烯降凝剂
- 液体异丙基黄原酸钠的合成被引量：2
- 2010年
- 以异丙醇、氢氧化钠、二硫化碳为原料,合成了液体异丙基黄原酸钠。通过考察物料配比、反应时间、反应温度和NaOH浓度对产品收率的影响,得出适宜的工艺条件为:n(二硫化碳)∶n(氢氧化钠)∶n(异丙醇)=1∶1∶1,反应时间2.5 h,反应温度30℃,氢氧化钠浓度为40%。在此条件下,异丙基黄原酸钠的产率最高可达92.2%。
- 杨晓玲张红亮
- 关键词：黄药二硫化碳异丙醇
- 谷氨酸衍生物合成研究进展被引量：4
- 2008年
- 综述了谷氨酸衍生物(N-脂肪酰基谷氨酸、聚γ-谷氨酸、谷氨酸酯和焦谷氨酸)的合成研究进展。
- 杨晓玲殷树梅
- 关键词：谷氨酸
- 催化合成二硫氰基甲烷被引量：4
- 2007年
- 以二溴甲烷和硫氰酸钠为原料,乙醇-水为溶剂,化合物R为相转移催化剂合成了二硫氰基甲烷。通过选择催化剂种类,探讨了催化剂用量、反应时间、反应温度和乙醇-水溶液浓度对收率的影响。适宜的工艺条件为:n(二溴甲烷)∶n(硫氰酸钠)=1∶2,反应温度85℃,反应时间7 h,10%的乙醇-水溶液用量为70 mL,催化剂R的用量为0.18 g(二溴甲烷质量的1.14%),反应收率为82.0%。
- 杨晓玲黎振球刘宝殷树梅
- 关键词：二溴甲烷硫氰酸钠二硫氰基甲烷
- D-对羟基苯甘氨酸的合成被引量：12
- 2003年
- 以水为溶剂 ,取代芳磺酸为拆分剂 ,用诱导结晶法 ,经成盐、拆分、水解过程 ,将DL-对羟基苯甘氨酸拆分成 D-对羟基苯甘氨酸。考察了 DL-对羟基苯甘氨酸与取代芳磺酸的质量比对成盐反应的影响、取代芳磺酸的质量分数对诱导结晶温度的影响及养晶时间对拆分收率和纯度的影响 ,优化了其工艺条件。结果表明 :DL-对羟基苯甘氨酸与取代芳磺酸的质量比为 2 5 ,取代芳磺酸的质量分数为 2 7.5 % ,养晶时间控制在 8～ 1 0 min,产品收率最高 ,为 93%。同时 ,采用 IR、13C- NMR及 1H-
- 殷树梅赵海峰李高宁杨晓玲
- 关键词：左旋对羟基苯甘氨酸光学活性拆分
- 化工专业课教学面临的矛盾和建议被引量：2
- 2011年
- 由于化工专业大四的本科生面临考研或找工作等原因,专业课教学陷入了教学时间与研究生入学考试时间或找工作时间、教学内容与研究生入学考试内容或未来工作专业不同的多种矛盾之中。如不很好地解决这些矛盾,就会造成化工专业本科毕业生知识结构的不完整。为此,笔者提出了解决以上矛盾的几点建议。
- 杨晓玲朱兆友
- 关键词：本科生教学研究生入学考试
- 催化合成L-吡咯烷酮羧酸月桂酯被引量：1
- 2006年
- 以L-吡咯烷酮羧酸和月桂醇为原料,固载催化剂A,通过酸醇酯化反应直接合成L-吡咯烷酮羧酸月桂酯。探讨催化剂种类、用量、物料比、反应时间和温度对酯化反应影响,确定适宜合成工艺条件:n(月桂醇)∶n(L-吡咯烷酮羧酸)=1.0∶1.3,环己烷为带水剂,每0.1 mol月桂醇加入催化剂A 3.5 g,170℃反应4 h,酯化率达98.6%。固载催化剂A具有较好的活性,重复使用9次时酯化率仍可达93.4%。
- 杨晓玲陈刚郑方侯耀永
- 关键词：表面活性剂催化合成
- L-吡咯烷酮羧酸月桂酯的合成及性能研究
- 用环已烷作溶剂,固载杂多酸作催化剂,L-吡咯烷酸羧酸、月桂醇为原料合成了一种多功能的表面活性剂——L-吡咯烷酮羧酸月桂酯。确定最佳反应条件为:月桂醇 0.1mol,月桂醇:L-吡咯烷酮羧酸=1:1.2,环已烷25mL,固...
- 杨晓玲郑方侯耀永孟园园任大伟陈刚
- 关键词：月桂醇酯化杂多酸
- 文献传递
- 基于CDIO理念的轻化工程专业人才培养模式的探索与实践被引量：4
- 2015年
- 分析我校和全国轻化工程学科发展中存在的传统弊端,通过引入CDIO理念,提出了基于CDIO理论的轻化工程人才培养模式的教学改革模式,从课程体系、研究性教学型实验课、实习教学模式、课程设计与毕业设计、科研训练项目和教学团队建设六个方面探索了国内轻化工程专业的新培养模式,为轻工创新型学科建设提供了一条新的改革思路。
- 张恒蓝惠霞王松林宋晓明尤鹏杨晓玲黎振球
- 关键词：轻化工程CDIO教学改革
